国防生教育管理若干问题的思考

建军作战,人才为本。依托地方大学培训军官是世界许多国家军事人才培养的共同做法,也是加速我军干部队伍现代化,推进中国特色军事变革又快又好地发展的重要举措。胡锦涛主席站在时代发展和战略全局的高度多次强调,要加大依托国民教育培养军事人才的力度。贯彻落实胡主席这一重要指示,做好地方高校国防生教育管理工作,必须注意以下几点:一、建立具有军事特色的国防生教育体系国防生教育,是德、智、体、军的全面教育。大学是国防生由青年学生转变成合格军人的第一站,是打基础、积能量的第一阶段。美国军事专家指出:“必须针对不确定的未来进行…     

劳动和劳动价值理论研讨会综述

国防大学邓小平理论研究中心于7月23日至24日,召开了作为学习江泽民“七一”讲话系列研讨活动之一的关于深化对马克思主义劳动和劳动价值理论认识的小型理论研讨会。现将会议论文及会议发言的主要观点综述如下。     

为人民服务思想的确立及江泽民对党的宗旨理论的新发展

毛泽东最早提出“为人民服务” ,并把它作为党和人民军队的唯一宗旨。几十年来 ,“全心全意为人民服务是我党的根本宗旨”已经深入人心。江泽民在多次讲话中 ,明确表述“根本宗旨” ,他提出的党要始终成为最广大人民根本利益的忠实代表 ,是从一个更深更新的层面阐述宗旨 ,是对党的宗旨的新认识、新概括     

科教兴国在治国方略中的基础性作用

以江泽民为核心的新一代领导集体 ,在改革开放的新形势下 ,形成了治国方略的系统认识 ,即法治是准则 ,德治是灵魂 ,科教是基础。笔者试就“科就兴国”战略方针提出的历史背景及内涵、“科教兴国”战略在治国方略中的功能和作用及“三位一体”治国方略体系的相互关系作了初步探讨     

巴以争端探源之四——耶路撒冷地位问题

耶路撒冷地位是巴勒斯坦问题难以迅速解决的最大障碍之一。近一年来的巴以谈判,特别是去年7月巴以美举行的戴维营会谈结果以及随后爆发的巴以流血冲突显示．耶路撒冷地位之争已经到了前所未有的无法回避而难以调和的关键阶段,耶路撒冷的前途已经成为决定巴以和平进程乃至中东和平进程命运的决定性因素。     

基于广义塑性力学的硬化剪胀土模型

提出了可以反映硬化剪胀的体积屈服面,将以塑性体应变和塑性剪应变作为硬化参量的双屈服面模型推广来反映硬化剪胀土的变形,结合标准砂的三轴实验结果,确定了模型参数,并给出了有限元算例。     

某型榴弹发射器的动力学建模与分析

为研究某型榴弹发射器的动力学特性,对其虚拟样机模型的建立展开研究。根据其机构运动原理,进行了必要的简化与假设,添加了相应的约束副,分析了关键部件的受力情况,计算了内膛合力,确定了射手和土壤边界条件的施加方法,采用静载与动载实验研究了橡胶缓冲部件的本构关系并确定了其合适的作用力添加方法。根据仿真结果,分析了自动机与机匣的运动曲线,与试验数据作了对比,误差在允许范围内。研究结果表明,试验的方法得到橡胶部件作用力,保证了模型的精度,动力学仿真模型满足精度要求,为武器系统的后续研究打下了良好基础。     

“水可以绝,不可以夺”新解

《孙子兵法·火攻篇》"水可以绝,不可以夺"以往多释为水攻只能断绝敌军道路,不能夺取敌军蓄积、要塞或最后的胜利。实际上,大量战例表明,水攻威力巨大。唯其破坏性大且难以控制、不合于孙子战略思想,故"水可以绝,不可以夺"之"夺"应训"易",为"改易(河道)"之义。孙子提倡有效利用自然水体,反对毁灭性的水攻。     

基于小样本学习的军事装备识别技术

针对军事装备样本稀缺昂贵、目标识别研究进展缓慢等问题,从人类认知科学出发,提出利用民用装备数据完成深度学习训练,实现大样本知识积累;采用模式识别算法提取装备武器特征,实现样本目标识别。通过分析2种样本属性空间距离,利用卷积神经网络作为前端,采用SIFT算法作为后端,构建递进学习模型,实现对多种军事装备的高效识别。实验测试模型识别坦克、战机和军舰平均置信度分别为87%、92%和91%,军事装备武器样本数量决定目标识别精度,样本泛化可提高目标识别率。提出的递进学习模型充分利用深度学习和模式识别算法优势,实现军事领域武器装备小样本目标识别。     

初中语文“综合性学习”板块的教学设计及策略探究——以统编本教材初中语文七年级（上册）为例

迅猛发展的信息技术为中学语文教学提供了更多便利的技术条件和丰富的课程资源。语文是一门综合性很强的母语学科,其在教学过程中更需要调动学生的主动性以及学习的积极性、参与性。而合理、有效的综合性实践活动将有助于师生利用丰富的课程资源、辅助日常的教学所需。统编本初中语文教材中设置"综合性学习"这一板块和环节,旨在科学开展综合性学习实践活动,在课堂上能够更加有效地激发学生学习的主动性和创造性思维的形成。惟有将语文课程与社会生活充分联系起来,才能够实现真正意义上的"学以致用"。