首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1499篇
  免费   13篇
  国内免费   38篇
  2024年   16篇
  2023年   33篇
  2022年   27篇
  2021年   12篇
  2020年   24篇
  2019年   7篇
  2018年   8篇
  2017年   9篇
  2016年   11篇
  2015年   32篇
  2014年   106篇
  2013年   109篇
  2012年   141篇
  2011年   107篇
  2010年   80篇
  2009年   108篇
  2008年   80篇
  2007年   130篇
  2006年   82篇
  2005年   131篇
  2004年   48篇
  2003年   46篇
  2002年   48篇
  2001年   59篇
  2000年   26篇
  1999年   14篇
  1998年   8篇
  1997年   10篇
  1996年   11篇
  1995年   3篇
  1994年   7篇
  1993年   4篇
  1992年   6篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   3篇
排序方式: 共有1550条查询结果,搜索用时 0 毫秒
851.
在有交易费的投资消费模型下,讨论了价值函数的一些基本性质,即给出了价值函数是有限连续和非减凹函数.  相似文献   
852.
集体主义原则是社会主义道德的基本价值导向。这是因为,集体主义原则反映了我国基本经济制度和政治制度的要求,并能动地作用于基本的经济制度和政治制度,强有力地推动了社会主义建设事业的发展。在我国发展社会主义市场经济的新时期,集体主义价值观作为社会主义价值观的地位仍然不能有丝毫改变。个人在社会和市场经济中的主体地位愈加突出,个人利益的重要作用也愈加为人们所重视。但是应该肯定,在建设市场经济体制过程中,个人与集体关系的表现形式有了新的特点。因此,在对集体主义内容的内涵上就要有新的解释。  相似文献   
853.
名词作状语是古代汉语与现代汉语语言表达的显著区别之一,深入探讨古代汉语名词状语的不同表现意义和作用,对于我们顺利阅读古典文献、准确细致把握其语言表达特点,乃至对今天现代汉语语言表达与语言进步都是大有益处的。  相似文献   
854.
随着科学技术的飞跃发展,人民生活水平的不断提高和医疗卫生条件的改善,由细菌引起的疾病大幅下降,而癌症的发病率和死亡率,特别是肺癌、肝癌的发病率和死亡率却呈上升趋势。引起癌症的原因有两个方面,外因主要由化学物质引起,内因主要是由精神作用和免疫机能减退引起。因此,在癌症患者的治疗护理过程中,要掌握患者心理特征有针对性地进行。  相似文献   
855.
本文研究聚氨酯型复合推进剂的力学性能和燃烧性能,给出了提高推进剂力学性能的有效途径,测试了推进剂燃烧性能的基本特征参数,采用光电子能谱(ESCA)对这种复合推进剂的界面作用机理进行了微观探讨.  相似文献   
856.
在新的历史时期,邓小平重新恢复和确立了实事求是思想路线的权威,并以其为指导,冲破教条主义思想束缚,正确对待马克思、恩格斯关于社会主义的论述;冲破对苏联社会主义模式的神化,正确评价毛泽东对中国社会主义建设道路的探索;冲破林彪、“四人帮”对马克思主义的严重歪曲和篡改,正确认识中国国情和中国社会目前所处的历史阶段。  相似文献   
857.
张珍 《陆军学术》2000,(6):25-26
司令机关是部队的指挥中枢和军事工作的领率机关.肩负着谋划指导军事建设和组织指挥战争的重大使命.因而司令机关建设水平的高低,职能作用发挥得如何,平时关系到部队建设的成效,战时则关系到作战的成败。各级党委一定要充分认识抓好司令机关建设的重大意义,切实将其作为提高部队战斗力、做好军事斗争准备的关键环节,抓紧抓好。  相似文献   
858.
思想政治教育作为社会管理的一种重要手段,在自我管理中大有作为。它可以为人们在理想信念、行为规范、身心和谐方面提供自我管理的目标导向,积极发挥自我管理的目标激励、榜样激励、情感激励、竞争激励等功能,不断促进自我管理的适应能力、协调能力及实践能力的提升。  相似文献   
859.
夏阳 《政工学刊》2020,(9):25-25
思想政治教育是部队建设的基础工程。加强部队思想政治教育,充分发挥思想政治教育在部队发展建设中的应有作用,首先要明确教育抓什么、先抓什么、重点抓什么,找准抓教发力点、寻求增效突破点、踩实育人落脚点,才能确保教育开展有条不紊、落地见效。突出奋斗强军这个主基调。  相似文献   
860.
教育目的是教育的出发点和归宿,是指导教育发展轨迹和方向的行动指南。人们在教育实践中忽视了人的教育需要和价值,一昧地强调教育的社会功能,造成了教育目的价值取向的严重偏离以人为本的初衷。通过马克思主义人学理论的角度去探讨教育中的人,有助于帮助我们更好地理解教育与人的关系、加深对教育与人的需要、教育中人的全面发展的认识,既可以为以人为本的教育目的价值取向寻找理论支撑,也为重塑以人为本的教育目的提供世界观和方法论的路径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号