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461.
昔日大捷古战场,而今教育好课堂。连日来,一队队官兵和民兵预备役人员来到位于山西省灵丘县境内的平型关大捷纪念馆,聆听战斗经历,参观将帅广场,缅怀先烈业绩。这是山西省大同军分区培育当代革命军人核心价值观主题教育的形式之一。主题教育展开后,大同军分区采取专题辅导、英模演讲、参观同煤集团"万人坑"和各县区人武部历史荣展室及平型关大捷纪念馆等形式,把教育搞得有声有色,贴近官兵思想实际,收到良好效果。  相似文献   
462.
春早人更勤。河北省赤城县人武部为培养一支精通业务、热爱本职工作的基层武装干部队伍,全面实现武装干部由"经验型"向"科学型"转变,由"事务型"向"谋略型"转变,于最近组织全县乡镇(街道)专武干部举办了"加强学习、勇于创新,牢固树立当代革命军人核心价值  相似文献   
463.
胡主席提出的"忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉"当代革命军人核心价值观,既反映了社会主义核心价值观的共性要求,又体现了军人价值观的独具特征和鲜明政治要求;既反映了我军优良传统,又体现了强烈的时代特色,是当代革命军人努力攀登的道德高地、执著坚守的  相似文献   
464.
站在时间的节点上,不经意间蓦然回首,我们即将走过2009年!在文明华夏五千年漫漫历史长河中,2009年是我们中华民族极不平凡、极不寻常的一年,是炎黄子孙值得自豪、引以骄傲的一年:全党全军深入开展学习实  相似文献   
465.
积极有效培育当代革命军人核心价值观   总被引:1,自引:0,他引:1  
大力培育当代革命军人核心价值观,是积极贯彻落实胡主席提出的“要围绕强化官兵精神支柱,培育当代革命军人‘忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉’的核心价值观”的指示精神,大力加强军队思想政治建设的一项重大举措,有着重要的政治、理论和实践指导意义。积极有效培育当代革命军人核心价值观,应着重从以下四个方面努力。  相似文献   
466.
《政工学刊》2009,(3):47-50
胡主席明确提出,要围绕强化官兵精神支柱大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。这一重要论述,从最深层次科学回答了当代革命军人普遍的、基本的,然而又是最根本性的价值判断问题,深刻揭示了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心的价值观念,充分体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一,为我军在长期实践中形成的核心价值观赋予了新的时代内涵,为军队思想政治建设提出了新的目标要求,为官兵加强思想道德修养指明了新的努力方向。  相似文献   
467.
当代革命军人核心价值观是新形势下军队思想政治建设的重要基础,对官兵的认知、情感、意志、信仰将产生巨大的推动力,从而激发部队的战斗精神。当前官兵的多元化价值取向、个体意识增强和功利主义等观念,对战斗精神的激发产生了一定的影响。因此,用当代革命军人核心价值观培育部队的战斗精神,强化官兵的五个认同,即政治认同、归属认同、国家认同、职责认同和价值认同,将从思想上解决部队在军事斗争准备中存在的诸多问题,具有重大的实践意义。  相似文献   
468.
一、把握根本关节,夯实培育践行核心价值观的思想政治根基。当代革命军人核心价值观从根本上讲决定和反映着军人的政治立场、理想信念和价值追求,对军人思想道德和行为方式起着主导作用。培育当代革命军人核心价值观,必须把高举旗帜、听党指挥作为根本任务,这是人民军队最重要的政治要求和最根本的道德标准,也是广大官兵最高的价值取向和政治信仰。但从调查的情况看,  相似文献   
469.
邵林君 《政工学刊》2009,(11):13-14
一、坚持灌输教育,夯实内化思想基础。当代革命军人核心价值观作为一种先进的科学理论体系,不可能在官兵中自发生成,需要有计划有组织地进行理论灌输和思想引导。当代革命军人核心价值观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,是社会主义核心价值体系在军队的具体化,它们有着共同的理论基础。因此,在学习教育中,要着力把马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,用马克思主义中国化的最新成果武装官兵,坚定官兵对马克思主义的信仰;把中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题,努力树立和弘扬这一共同理想,坚定官兵对中国特色社会主义道路的信念;把民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞官兵,坚定官兵对实现中华民族伟大复兴的信心;  相似文献   
470.
胡杨 《政工学刊》2009,(12):12-13
培育当代革命军人核心价值观是胡主席向全军部署的重大政治任务,是按照“三个紧贴”要求,加强和改进思想政治工作的重要课题,必须在大事大抓、多法并施、强力推动中抓好贯彻、确保实效。具体地讲,就是要扭住“五力”。  相似文献   
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