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851.
李慧 《中国军转民》2024,(7):204-205
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。我国是统一的多民族国家,在漫漫历史长河中形成了多元一体的中华民族。辽阔的疆域是各民族共同开拓的,悠久的历史是各民族共同书写的,灿烂的文化是各民族共同创造的,伟大的精神是各民族共同培育的。  相似文献   
852.
王桂生  汪光辉  李君 《国防》2006,(10):66-66
随着学生军训工作的深入普及,参加军训的学生人数逐年增长,部队派出帮训官兵逐年增加,影响和制约学生军训质量的因素逐渐增多。在学生军训施训过程中,帮训官兵只有牢固树立按纲施训的观念,严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》进行,才能确保学生军训质量。一是树立《大纲》的法规意识,增强按纲施训的自觉性。《大纲》是组织和实施学生军事训练教学、评估军事训练教学质量和督导军事训练教学工作的依据,是指导学生军训的法规性文件,也是学生军训指导思想的具体体现。各级学生军训职能部门要牢固树立《大纲》就是法规的意识,坚持按纲施训、…  相似文献   
853.
陈章贵 《政工学刊》2002,(11):57-58
后方仓库战时保障地位突出 ,使命任务艰巨 ,政治工作必须强化官兵“为打赢”意识 ,夯实“保障有力”的思想根基(一 )强化“打后勤战”的思想观念。未来战争不仅使武器装备的消耗量成倍增长 ,其战争造成的破坏和损失亦空前巨大。面对战争对后勤保障的巨大需求 ,后方仓库能否做到高效、快捷、安全的保障 ,将直接决定着战争的胜负。因此 ,政治工作要紧紧围绕仓库的使命任务和上级党委的保障意图 ,运用战前动员、誓师大会、板报、墙报、广播等多种形式 ,讲清现代战争“打后勤、打物资、打供应”的实质 ,教育官兵深刻认识后勤保障在现代化战争中…  相似文献   
854.
在印度海军看来,要建成世界一流海军,现在印度领导人就不应只将目光停留在海军能为国家安全发挥作用上,而应以世界的眼光来筹划海军的发展,为此,印度海军应做到以下几个方面。  相似文献   
855.
邱达雄 《国防》2002,(3):33-35
前不久,在武汉召开的全国城市民兵工作会议上,中央军委委员、总参谋长傅全有指出:人民武装工作要以“三个代表”重要思想为指导,强化“四个意识”,即党管武装意识、改革创新意识、科技主导意识、法治意识;实现“五个转变”,即由应付全面战争的动员准备转到打赢高技术条件下局部战争的动员准备,由一般性的长期动员准备转到实质性的快速动员准备,由侧重人力动员准备转到以科技为重点的整体动员准备,由以陆战场为主转到以海战场和对空防卫作  相似文献   
856.
李好明 《国防》2002,(3):46-48
国防教育是国防建设的基石,关系到国家的兴衰和存亡。学习和研究我国国防教育的理论发展,回顾国防教育的探索历程,总结国防教育的实践经验,对于进一步贯彻落实《国防教育法》,促进新形势下国防教育的深入发展,具有深远的历史意义和重要的现实指导意义。  相似文献   
857.
(一 )适应军事斗争需要 ,坚持平时与战时相结合 ,始终把“打得赢”、“不变质”作为教育管理的根本目的和标准。当前部队教育管理工作与军事斗争需要存在较大差距。 ①战斗队意识比较淡薄 ,缺乏抓好教育管理工作的紧迫感。由于长期处在和平环境 ,部分同志存在当和平兵、建和平军的思想 ,在任期内打仗、时刻准备打仗的意识不强 ,特别是“申奥”成功和我国“入世”后 ,不少同志认为仗一时打不起来 ,自觉不自觉地放松了要求。 ②抓教育管理标准不高、要求不严。有的仅仅把教育管理当做“管住人”的一种手段 ,把标准定在“不出事”和完成任务上 …  相似文献   
858.
郭琦 《政工学刊》2002,(1):18-19
增强“两个经常性”工作的有效性@郭琦~~  相似文献   
859.
新兵 ,是军营中的新鲜血液 ,是部队战斗力的基础 ,如何做好一年一度的新兵入伍教育训练 ,真正抓好部队建设的“源头” ,是摆在我们面前的一个大课题。我们对新兵的数质量情况进行了深入的调查研究 :新兵有立志在军营建功立业的决心 ,但缺乏当兵打仗的思想准备 ;新兵的文化素质明显提高、有一技之长的新兵增多 ,但存在技术不精的现象 ;新兵民主意识、竞争意识增强 ,但服从意识弱化 ;新兵的适应能力有所提高 ,但体力有所减弱、坚持的毅力较差 ;独生子女兵增多 ,来自父母离异家庭的新兵增多 ,地区之间差异大。针对这些新情况 ,在新兵入伍教育训…  相似文献   
860.
就形式主义而言 ,其要害是只图虚名 ,不务实效。形式主义对基层部队的影响 ,具体表现在“六多六少”上 :(一 )照搬照抄多 ,改革创新少。 有的基层领导 ,交待任务 ,部署工作 ,不动脑筋 ,不结合实际 ,往往唯上唯书 ,上下一般粗。有些单位制定训练计划照抄照搬 ,年年如此 ,低层次反复 ,没有创意 ,缺少新意。有的单位的政治教育准备不充分 ,照本宣科 ,简单应付 ,不能很好地把上级的精神与本单位的实际相结合 ,当的是“传声筒” ,其结果是空洞说教、事倍功半。(二 )上篇多 ,下篇少。做工作不求扎实 ,只是搞一些中看不中用的东西 ,热衷于“盆景式…  相似文献   
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