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101.
这是一本全面介绍俄罗斯情报机构的书,一半写组织,一半写人,看完也就了解了这个组织的历史演变。虽然并不具有多少深度,但达到普通的了解目的,已经足够。该书全面介绍了契卡’克格勃、格鲁乌、联邦安全总局及对外情报总局等苏联和俄罗斯时期的主要情报机构。最浓墨重彩的是,苏联成立后,打遣了世界上最庞大的情报系统,这个系统具有高度集权的情报工作体制, 相似文献
102.
103.
“合”的观念。在一体化联合作战中,所有参战人员只有做到思想高度一致,·心往一处想,劲往一处使,才能保证各战斗要素有效地融为一体,形成整体的作战威力。一是“合心”。一体化联合作战中政治工作要保证所有参战人员在思想上“合心”,用党中央、中央军委的战略方针统一官兵的思想,强化参战官兵联合制胜的意识。使官兵认识到一体化联合作战是系统与系统、整体与整体的对抗,所有参战力量是相互联系、相互作用、不可分割的有机整体,任一作战单元都可能对作战全局起到决定性影响。要从思想上站在战略的高度,思全局、谋全局。服务全局。二是“合力”。确保自身在指挥体制、方式、手段等方面与军事、后勤、装备实现高度融合,建立起与军事指挥自动化系统相匹配的政治工作指挥自动化系统。使政治工作与军事行动同步展开、全程跟进、联合作用,实现作战信息和官兵思想动态的全程掌握,作战命令和政工指示的同步下达,作战情况处置与组织人员调整的协同进行,军事打击与政治作战的联合实施。 相似文献
104.
为了掌握跨音速流动中涡轮动叶叶顶气膜冷却特性,采用压敏漆测试技术来研究叶顶间隙高度和质量流量比对叶顶气膜冷却特性的影响规律。研究结果表明:在小质量流量比条件下,增加叶顶间隙高度能够有效改善叶顶中弦区域的气膜覆盖,然而当质量流量较大时,叶顶间隙高度变化对叶顶中弦区域的气膜冷却效率分布影响并不明显;在小叶顶间隙高度条件下,随着质量流量比增加,叶顶中弦区域冷气覆盖效果逐渐变差,在大叶顶间隙高度条件下,仅当质量流量比从0.1%+0.05%增加到0.14%+0.07%时,叶顶中弦区域的冷气覆盖效果才有所改善。 相似文献
105.
针对未知环境下飞行器导航问题,提出一种基于视觉/惯导组合的测速测高方法。该方法构建包含前若干个成像时刻飞行器位置的惯导扩展状态方程,并采用一种基于摄像机两视图对极几何约束的线性视觉量测方程,通过卡尔曼滤波进行惯导速度修正,在此基础上利用多帧成像的立体视觉交会估计地面特征点坐标,进而得到飞行器相对高度。以飞行器典型巡航轨迹进行的仿真实验表明,该方法能够有效修正飞行器速度和相对高度误差,给出不随时间漂移的速度和相对高度测量结果,并很好地抑制飞行器位置误差的发散。 相似文献
106.
针对高空无人机等目标,建立基于高频地波雷达为主的2D雷达探测网,以目标高度估计和协同补盲为约束条件,对2D雷达网的优化布站问题进行理论计算和实例仿真,实验结果证明布站方法的有效性。 相似文献
107.
战略意识 ,就是善于从全局着眼来观察和处理问题的意识。基层军官加强战略意识的培养 ,可以促进自身的快速成长 ,有利于改善部队的人才结构和部队的长远建设。同时 ,随着以信息技术为代表的高科技知识广泛应用 ,军事领域的问题正向战略范畴跨越 ,向战略高度攀升 ,局部战争已逐渐成为“牵一发而动全身”的大问题 ,具有明显的全局性特点。这就要求基层军官加强对战略意识的培养 ,并具备在紧急情况下独立动用战略思维来思考和处理战时局面的能力。基层军官战略意识主要内容 :(一 )以政治标准来观察形势、分析矛盾、处理问题的政治意识。这是战… 相似文献
108.
党的十七大报告提出:"必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国与强军的统一。"将这一精神落实到国防后备力量建设领域,就是要牢固确立科学发展理念,适应新形势,研究新情况,探索新特点,把握新规律,正确认识和处理事关国防后备力量建设全局的一系列重大关系,努力在更高层次上推动国防建设与经济建设协调发展。 相似文献
109.
抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,是世界反法西斯战争的东方战场.中美军事合作关系对抗日战争的最后胜利发挥了重要作用.历史在发展,时代在前进,思索的脚步不应停止.由马建国撰著、解放军出版社出版的《抗日战争时期的中美军事合作》一书,站在历史和时代的高度,用"军事合作"的新视角,以宽广长远的眼光,对60多年前中美两国在那场正义与邪恶、光明与黑暗的大搏斗中建立的军事关系,进行了系统总结和整体思考,兼具学术性、思想性、创新性、知识性、通俗性于一体. 相似文献
110.
张英民 《兵团教育学院学报》2007,17(5):64-65
新一轮的课程改革涉及一系列新的教育、教学理念,其中以“学生的发展为本”的理念是最主要的。这就要求我们在教育、教学中要以学生为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。在教学中要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教师做学生获得知识和能力的指示者、合作者、组织者、参与者、促进者和服务者。那么如何在化学教育中按照以学生发展为本理念进行教学,以及如何培养学生的创新精神和实践能力呢?一、创设好奇情景,激发创造欲望当今社会人类面临一系列全球性问题的挑战,为了使中华民族永远立于世界先进民族之林,时代强烈地呼唤着… 相似文献