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242.
243.
军事科学院军事百科研究所 《国防》2006,(7):72-74
新概念武器技术是指与传统武器在工作原理、杀伤破坏机理和作战方式上显著不同,可大幅度提高作战效能或作战效费比的高新武器技术群体。正在探索和发展的典型新概念武器技术主要有激光武器技术、高功率微波武器技术、动能武器技术、计算机网络攻防武器技术、空间作战飞行器技术和基因武器技术等。新概念武器技术已经成为世界各国竞相发展的重点。下面着重介绍几种已出现或未来有可能出现的新概念武器及其一些相关技术。激光武器激光武器是利用激光束来直接毁伤目标或使之失效的定向能武器。分为高能激光武器、低能激光干扰与致盲武器两种。… 相似文献
244.
245.
主要对电传动系统永磁同步电机进行了设计和仿真,首先对电传动和所采用永磁同步电动机进行了概述,给出了电机的基本参数要求,并在这些参数基础上对电机结构进行了初步设计,然后运用Simulink对永磁同步电机进行了建模仿真,获得了较为理想的结果。 相似文献
246.
政治学原理课程在授课过程中存在着教材内容的确定性和稳定性,而无论从国际国内形势还是从政治学研究而言,政治学所关注的范围和内容又都处于动态的不断发展变化的。笔者以为,只有在授课中具体运用动态教学法,通过联系学生自身、联系社会现实、联系国家大事、联系国际政治等实际,才能使政治学原理课程在马克思主义基本原则的指导下,更富有时代特征和生活气息,使学生真正学有所获。 相似文献
247.
248.
时代的发展,要求军队院校的马克思主义原理课程教学必须深化改革,这种改革的根本出发点是满足军队现代化建设对军事人才政治思想素质和辨证思维素质要求提高的需要;改革的目是的实现克思克主义哲学教学内容现代化;改革的关键是把马克思主义哲学的基本观点与方法这根红线贯穿于各部分教学内容之中。 相似文献
249.
德森 《外军工程装备与技术》1998,(3):17-20
本文叙述了流体传动技术的应用前景,分析了当前和今后流体传动技术面临的挑战和主要问题,提出了其局长对策和方向。 相似文献
250.
把握好教育的主体性。在教育学原理中 ,就教育者和教育对象的关系而言 ,教育者是教育主体 ,教育对象是教育客体 ;就教育者和教育对象在教育中的作用而言 ,教育者应当在教育中发挥主导作用 ,而教育对象在教育中具有主体性。目前 ,这一理论在我军政治工作中尚没形成有效的共识 ,在对思想政治教育主体的认识上一直存在着偏差。大多数政工干部认为教育的主体只能是教育者 ,这是一种片面和不正确的认识 ,直接导致了他们在教育中忽视教育对象主体能动性的错误做法。教育对象的主体性表现在以下两个方面 :①教育对象在是否接受教育内容时具有主体性… 相似文献