非正式环境下儿童科学知识建构环境的构建

儿童在真实的日常场境中产生的偶发性科学问题是其早期认识世界的重要途径,如何为这种特殊境脉中的问题探究提供支持是儿童科学学习领域值得探索的问题。基于对一个8岁男孩和他的家庭在过去四年中出现的典型科学探究活动案例的分析发现：儿童偶发性问题与学校正式环境中的预设性问题在多个维度具有不同的特征;在知识建构理念指导下的探究过程能够很好地映射其12条原则;儿童偶发性科学问题的知识建构具有独特“提出→捕捉→提炼→改进→冻结”的流程,非正式的科学学习环境应该从“人、场所、文化”三个方面进行构建,研究为非正式环境下的儿童科学学习提供了新的研究视角。     

基于知识建构的小学一年级识字教学设计

随着新课程改革的进行,小学语文识字教学需要新的教学方法来提高课堂效率、激发学生的学习兴趣和积极性。本研究尝试应用知识建构的教学理念,以姓名为主题进行了识字的知识建构教学设计,并进行了为期一个月的跟踪研究,以明确知识建构教学设计在小学低段语文识字教学中的作用。研究表明,小学低段语文识字知识建构教学激发了学生的主观能动性,提高了学生的表达能力及自信心,使学生养成了倾听的好习惯,在一定程度上促进了学生对识字的深度学习。     

信息战中提高利用信息效能探究

针对当前战场上信息量巨大,信息价值随时间增长而减小的主要特点,运用信息论相关理论知识,阐述了信息效能的概念,结合具体实例分析建立了信息战中知识获取的模型,指出提高信息效能的关键评估因素,提出了提高利用信息效能的方法,该模型和方法可为系统和武器间的广泛连接提供理论依据,并增强其优化性。     

矢量图形的知识获取与XML文档的智能生成

提出了一种从矢量图形中抽取出图元关联规则知识,利用正向知识推理来完成整个图形中图元的搜索,并获取各个图元信息智能生成文本信息的方法。这是一种通用的图文转换的智能生成方法,不同类型的矢量图形只需更换图元关联知识,都能利用知识推理方法智能生成XML(ExtensibleMarkupLanguage)文本。通过舰艇编队突击方案图转换成突击方案XML文本的实例进行了说明。     

军队政工网建设面临的问题与对策

当前,全军各级政工网以丰富的资源新颖的形式受到广大官兵的欢迎,成为官兵获取知识、增进交流的平台。政工网的普及,有效促进了政治工作信息化的发展,但从目前政工网建设的整体情况来看,基础设施不完善、网站建设缺乏顶层规划等问题,仍需要引起我们重视并加以改善。当前政工网建设面临的主要问题一是基础设施不够完善。虽然大多数单     

《中国大百科全书·军事》编辑札记

1993年8月《中国大百科全书》（第一版）74卷全部出齐,其中《中国大百科全书·军事》（第一版）已于51989年7月和读者见面。这是一项近代中国最伟大的知识工程,是第一部中国人自己的大百科全书。当时我在总政干部部百科编审室,有幸参加了大百科全书军事卷我军军事人物条目释文的编审工作。值此二十年之际,写了几篇编辑札记,以作纪念。     

国防文化"别样红"——天津市东丽区国防文化建设记事

在新城镇建设中嵌入国防元素,社区文明与国防文化齐头并进;邀请国防大学知名专家教授为党员干部作国防形势报告;利用国防教育基地,普及国防知识,增强国防观念;举办大型军民共建文艺晚会,以喜闻乐见的形式植入国防观念,唱响大国防的主旋律;组织"国防知识进万家"活动,普及国防知识……一连串的国防文化风景,让笔者深切感受到天津市东丽区国防文化的"别样风采"。1座新市镇就是1个国防文化公园一幅幅英模画像讲述着一个     

文化如“歌”铸军魂——天津某预备役高炮师开展军营文化剪影

天津某预备役高炮师紧密结合"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动,充分利用军营文化凝魂聚气励志的功能,"让官兵走文化、让文化融入官兵",持续开展系列文化活动。他们通过举办"感动军营"人物评选、国防知识竞赛、"颂歌献给党"歌咏比赛、读书演讲比赛等活动,激发官兵当兵打仗、练兵打仗的热情,使官兵长期保持高昂的斗志和旺盛的士气,有力地促进了部     

天津市红桥区 “拥军育才学校”结硕果

近日,天津市红桥区"拥军育才学校"的86名驻区部队学员,兴致勃勃地来到驻区科技工业园参观,感受改革开放的巨大变化,上了一堂生动的社会实践课。该学校由红桥区人武部和区双拥办、区教育局等单位共同举办,每年开设两期,每期3个月,利用周末业余时间,邀请专业教师任教,免费对驻区部队官兵进行文化知识、计算机操作、电器修理、烹饪等技能培训。同时,设置形式多样的教育实践课程,聘请有关专家学者担任辅导员,让官兵在掌握一技之长的同     

雪域高原上的“一线营养师”

在海拔4900米的藏北某雷达站,有这样一个炊事兵,他没有国家认定的等级厨师证书,但他做出的各种川菜深受官兵喜爱;他没有很高的营养学知识。但他一日三餐为官兵调配的特色营养食谱人人叫好;