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751.
为贯彻落实浙江省人民政府和中国电子科技集团公司战略合作框架协议,加强杭州市人民政府与中国电科的合作,充分利用中国电科雄厚的科研生产能力,促进杭州市自主创新和产业转型升级,经友好协商,中国电科与杭州市人民政府一致同意建立长期稳定的战略合作关系,在公共安全、物联网、汽车智能化、智能交通和新能源等电子信息技术领域开展广泛合作。2009年12月18日.杭州市政府沈坚副市长与中国电科张冬辰副总经理在杭正式签署战略合作协议。杭州市市长蔡奇与中国电科总经理王志刚出席签署仪式。 相似文献
752.
2009年9月7日,巴西和法国正式签署了一项总金额达123亿美元的军售协议。根据协议,法国将帮助巴西建造一艘核动力潜艇,并于2020年左右部署。这将使巴西成为全球少数几个拥有核潜艇的国家之一,提升巴西海军的威慑与实战能力.不过,巴西从发展核潜艇到真正拥有一支独立的核力量仍将是一个长期的过程。 相似文献
753.
Ad Hoc网络是一种有着广泛应用场合的移动多跳无线网络,其生存性备受关注。文章首先介绍了Ad Hoc网络可生存性面临的特殊问题和挑战。然后主要从两个方面探讨了Ad Hoc络的可生存性问题即可生存的网络连接和可生存的通信服务。最后指出了今后的工作方向。 相似文献
754.
贵阳花溪区人武部在从非军事部门招收士官工作中,针对以往征召门槛高、开口窄、报名人数少的情况,精心研究制定招收宣传计划。一是把征召宣传的传统方式与现代信息技术结合起来。充分利用网络、广播、电视、手机短信等手段加大宣传力度。二是把经常性国防教育与征兵宣传结合起来。利用院校开展经常性的国防教育,使国 相似文献
755.
756.
坚持科学发展观,更加注重以人为本,推动经济社会全面、协调、可持续发展,实现社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明共同进步,这是适合我国国情的顺应时代潮流的发展现,贯彻落实科学发展观,牢固树立生态文明理念,对于正确认识和处理生态与国家实力、生态与工业文明、人与自然、环境保护与生存等关系,具有重大的现实意义。 相似文献
757.
王英 《兵团教育学院学报》2008,18(1):62-65
传统教学以学生被动接受,死记课本知识,教师为课堂主宰,教学单向流动,学生个性受到严重压抑为特点。建构主义摒弃了这些传统教学方式,强调学生是知识意义的主动建构者,学生是教学的主体,教师是学生知识建构的组织者、参与者、帮助者,学生的背景知识受到重视,学生的个性得到充分的尊重,师生、生生的交流互动是教学中重要环节。在建构主义理论指导下的写作教学体现了平等、互动、创新的特质。 相似文献
758.
马云梅 《兵团教育学院学报》2008,18(5):45-46
“思维与教学”这个问题一直被广大教师所关注。它是学生掌握知识的主要心理过程。培养学生的思维能力,既是掌握知识的需要,更是发展智能的需要。近年来,许多教育工作者在这方面作了很多尝试和探讨,对提高教学水平起到了积极的作用。然而部分教师在开发学生思维方面,由于受传统教育的影响,只重视对学生集中思维的培养。 相似文献
759.
本文认为,中国传统兵学文化是党的军事指导理论不断创新的历史土壤,我国整体的国家战略是中国特色国防理论创新的立足点和出发点,世界新军事变革的时代潮流是中国特色国防理论创新的着眼点与前进方向;中国特色国防理论的创新必须扎根深厚的历史土壤、立足整体的国家战略、着眼变革的时代潮流,如此方能准确分析和把握国防军事领域的发展规律,科学指导国防和军队建设的发展进步,赢得中国特色军事变革的光辉未来。 相似文献