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911.
技术预见倡导通过对科学、技术、经济和社会在未来一段时间的“整体化预见”的基础上,“系统化选择”出那些具有战略意义的研究领域、关键技术和通用技术利用市场的“最优化配置”手段最终实现其经济与社会利益的最大化。技术预见作为一种新型的宏观管理工具,是制定战略计划的重要基础,也是国家创新体系的重要组成部分。人类对于未来社会的推测和预言活动早已有之。作为科学预见一种重要的思维形式-假说,在科学认识发展过程中起着桥梁作用所谓假说,就是根据已知的科学原理和科学事实,对未知的自然现象及其规律性所作的一种推断和解释,是自然… 相似文献
912.
在美国实施的新世纪军事转型中,加强联合作战是其核心目标。美军在《军事转型战略途径》中强调:部队只有真正联合、具有系统集成的能力,并依据网络中心战的原则进行作战,才能在现代冲突中实现体系对抗。加强联合作战的主要途径有:加强先进作战概念的开发与验证,为军事转型提供牵引和驱动;开发一体化的体系结构,描述联合作战的要求,指导联合能力的建设与转型;从体制、条令、组织、训练、装备等方面切实增强联合作战能力。为促进装备发展,适应未来联合作战的要求,2003年美军发布了联合能力集成与开发系统(Joint Capability Integrationand D… 相似文献
913.
焦峰 《兵团教育学院学报》2006,16(3):76-76
随着当今市场经济体制的逐步完善,许多职业技术学校在教学方面及学生的培养方面还比较落后,跟不上市场发展的需要,因此教学改革迫在眉睫。本文以电子方面探讨教学改革。一、确立培养目标和培养方向通过近几年电子专业毕业生的安置情况来看,我们培养的学生很难做到“适销对路”,主要原因是学校总体办学缺乏与社会的沟通。可以说职业学校有点自我封闭,未处理好当前的教学与学生未来就业的关系,缺乏与劳务市场,人才市场的沟通,不了解社会需要什么样的人才,仍然依据旧的教学模式运行,而不是依据市场的需求。所以学校要结合实际情况及学生综合水… 相似文献
914.
915.
体系对抗包括对敌方体系的破击和对己方体系的防护,实施体系对抗需要拥有一体化军队体系.总结了一体化军队体系的主要特征,并着眼这些特征,给出了一体化军队体系建设的思路和方法.该项研究对于加速我军一体化体系建设,提高打赢信息化条件下局部战争的能力具有积极的推动作用. 相似文献
916.
对国防科技创新体系的基本认识 总被引:1,自引:0,他引:1
“国防科技创新体系研究”课题组 《国防科技工业》2006,(5):40-42
一、对创新及创新体系概念的理解创新(innovation)泛指推出“新的不同寻常的东西”的活动。国际上“创新”概念多用来指利用技术开辟市场的行为,或者说是技术的价值实现过程。这与我国的“技术创新”内涵等同。“创新”或“技术创新”概念表述的是技术应用中的创造性活动,而不是发明创造本身,国际上有关创新的较多论述和提法也多是以此为核心而展开的。我国国家中长期科技发展纲要提出的“自主创新”的含义显然要远远超出上述范围,我们认为,它的内核是科技创新,即在科技发展与应用的全过程中“推出新的不同寻常的东西”的活动,既包括知识的… 相似文献
917.
科研生产一体化组织是一种新型的市场主体,它将两种具有不同运行机制的体系整合于一个治理结构下,从而提高了技术创新和成果转化能力。但两种体系的简单对接只是初级阶段的一体化,深入发展这种一体化,必须从构造新型科研组织体系、建立制度化的一体化、信息与交流、业务链的一体化设计及完善评价激励手段等方面继续加大创新力度,从而使之更好地发挥新型市场主体作用。随着经济体制改革的不断深化,围绕科研管理的发展方向、科研单位改革趋向、如何建立现代科研院所制度等问题的研究也在不断深化。当前许多军工研究院已经建立了一体化的科研生… 相似文献
918.
近年来,集中了航空、航天和信息科学技术三大优势研究领域的北京航空航天大学,从实现学校可持续发展和加快高水平研究型大学建设出发,将科技创新平台的建设提升到建设国家创新体系的重要措施的高度来认识,着眼于科学研究的自主创新,并不断在前沿高技术创新和工程化创新方面强化整体优势,拓展新领域。北航校长、中科院院士李未教授认为,在创新型国家建设中,像北航这样的研究型大学应该重点在两个方面有所作为:一是要成为国家创新体系的重要组成部分,特别是要发挥高校在基础研究、应用基础研究和前沿高技术研究方面的优势,为国家科技实力的发… 相似文献
919.
激光武器及其在防空防天体系中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
蓬勃发展的激光武器已成为武器装备重要发展方向,在未来高技术战争中将发挥潜在的特殊作用。阐述了激光武器的特点、用途及其与传统的寻的制导武器之间的区别,分析了国外激光武器的发展现状,并对激光武器的工作机理及关键技术进行了探讨。 相似文献
920.
芮春彬 《兵团教育学院学报》2006,16(2):12-12
<语文课程标准>(实验稿)的一个重要理念就于它对语文教学评价的改革,它在"评价建议"中明确指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展. 相似文献