探析构建国防教育学科理论体系的逻辑起点

自上世纪八十年代有学者提出国防教育应该有"学"以来,国防教育领域的专家学者们就构建国防教育的学科体系作出了不懈努力,取得了很多成果,如国防大学训练部学生军训工作办公室编著的《国防教育学》、苑士军主编的《国防教育概论》、李先德所著的《国防教育学概论》、傅景云主编的《国防教育概论》等,均为构建国防教育学的学科理论体系作出了突出贡献。但是一门学科的成熟,必须要有完整的科学理论体系,笔者以为,国防教育虽已构建起理论体系,但尚不成熟和完整,只能算是初步有"学"。按照构建学科体系的基本要求,首要的问题是如何概括出理论体系的逻辑起点。而要概括出理论体系的逻辑起点,则必须准确界定其基本概念。     

军事科学院2012年硕士研究生招生简章

军事科学院2012年面向全军部队、院校和科研院所招生,计划招收军事学硕士研究生32人(含联合培养),学制3年。(一)培养目标。根据军委提出的"将军事科学院研究生教育纳入军队院校教育体系,更好地发挥其培养军事学高级专门人才的职能作用"的要求,我院硕士研究生培养     

加快推进民兵战斗力生成模式转变应做到“四个坚持”

战斗力生成模式是作战能力要素结构与生成机理的基本表现形态。转变战斗力生成模式,就是积极适应战争形态演变和国家武装力量职能任务拓展,充分运用先进科学技术,为战斗力充实新内涵、创造新结构、谋求新增长。民兵作为国家武装力量的重要组成部分和我军的得力助手,必须紧跟中国特色军事变革和常态化军事斗争准备形势,发挥寓军于民优势加快推进战斗力生成模式转变,努力提高保障诸军兵种联合作战和完成多样化军事任务的能力。     

把好教学环节“火候” 增强民兵组训效果

抓好民兵训练落实、提高民兵训练质量,教练员必须把好不同教学环节的"火候"。教学准备时,要认真"采火"。充分做好教学准备是组织训练教学的前提和基础。备好一堂课,教练员首先要认真领会《民兵军事训练与考核大纲》的精神实质,熟悉内容体系,切实搞懂各个知识点,这样才能正确把握训练的原则性     

适应形势任务 加强研究探索 在新的起点上推进学生军训工作科学发展

在普通高校和高中阶段学校开展学生军训,是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的客观要求;是落实《中华人民共和国兵役法》、为国防建设培养高素质后备人才的战略举措;是深入开展学校国防教育、增强青年学生国防观念的具体行动。新形势下,我们要主动适应发展要求,加强研究探索,积极破解难题,在新的起点上推进学生军训工作科学发展。     

预备役高炮部队信息系统建设存在的问题与对策

基于信息系统的体系作战能力建设是当前军队建设的主流,预备役高炮部队要着眼与现役部队基于信息系统的体系作战能力建设接轨,大力加强信息系统建设。以实现空情资源共享为首要。空情预警解决的是信息化条件下联合防空作战中"看得见"的问题,是联     

确立一体化作战指挥观应强化三种意识

观,是对事物的看法和根本态度。一体化作战指挥观是关于在信息化战争中基于一体化联合作战行动要求,对作战体系的各单元、各要素和共同遂行作战任务的各种力     

为什么加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系要以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点？

党的十七大报告指出,要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点,以慈善事业、商业保险为补充,加快完善社会保障体系。根据社会保障的理论和实践,社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利组成,并且这些组成部分具有由政     

筑全新“6919”精神

6916工厂隶属于第二炮兵装备部,目前正处在特装保障能力转型升级,军企管理机制转轨,企业人文环境转变的重要历史发展时期。在工厂党委的直接领导下,以内增凝聚力,外强竞争力,树立良好的企业形象为目的,自2004年起,着手构建企业文化体系正式版本。之后,以企业文化理念为核心,全面推进企业发展战略落     

信息化战争条件下之战略需求研究

在《军事需求工程的活动与作用》一文中指出美国防部JCIDS贯彻基于能力的方法的核心是一种自顶向下战略指导的能力确认方法学.事实上,在一个大的需求体系中,国家战略、军事战略、装备发展战略、能力需求、功能需求、性能需求总是一脉相承、相互关联的.