试论武警院校体育课程与学员运动倾向

过去学校体育研究只局限于体育教学这一方面,很少谈到体育课程的问题。本文针对武警部队性质与任务的需要,结合现今武警院校体育课教学形势以及学员运动倾向,为完善体育课程设置提出几点建议,意欲达到使体育课教学在“愿意教,教得好;愿意学,学得好”的基础上,使体育课内容能够在课外、校外得到延伸;培养学员终身体育意识,增强体质,使学员更适应基层部队需要,具有更强的发展潜力。     

十运赛场，再现风采

10月12日至23日,由国家体育总局主办、江苏省人民政府承办的中华人民共和国第十届运动会胜利闭幕。本届运动会共设32个大项,357个小项,46个代表团共9922名运动员报名参加比赛。我院训练部共同课目教研室副教授、国家级体操裁判员杨波,由国家体育总局体操运动管理中心     

运动损伤对学生的心理影响及防治

运动损伤,指的是在体育教学、训练等活动中发生的各种损伤.它又不同于一般的病理损伤,运动损伤具有自身的特点.随着学校体育改革的深入发展,广大青年学生对体育有了新的认识,愈来愈重视"体质投资",自觉参加各种形式的体育活动.     

综合评价在体育教学中的作用

综合评价即是全面考查学生的素质和学习能力,对学生做出综合性评价,其最终目的不仅是管理、选拔学生,而且是使学生学会自我评价.体育课教学中对学生的综合评价应该坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长,培养学生终身体育的意识,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益.     

浅谈学校体育对学生良好品质培养的作用

学生良好品质的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事情,它需要长期不间断的良好的社会、学校和家庭环境的熏陶和学生自身的努力,并要有意识的加以培养.     

落实“四有”文化要求 促进基层全面建设

《军队基层建设纲要》规定,基层单位要经常开展文化体育活动,做到"队列集会有歌声,周末假日有活动,重大节日有晚会,每月体育有比赛"。中央军委下发《关于大力发展先进军事文化的意见》中又强调这一"四有"文化要求。从中可以看出,它对于永葆我军性质宗旨和政治本色,对于培育官兵道德情操,催生部队凝聚力和战斗力,促进部队全面建设,具有不可替代的作用。     

高校学生体育健身服务体系构建的思路与探索

本文针对我国高校大学生体质下降的情况,提出高校学生体育健身服务体系的构建思路,对探索学校体育的目标实现,对我国全民健身的发展有着重要意义。     

用法律武器维护奥运火炬的“航天心”

历时近两年,经过先后六场审理,中国航天科工集团三院三十一所终于取得火炬专利权纠纷案胜诉,这给国防科技工业系统维护知识产权工作上了动的一课。 雷同并非巧合 奥运会,亚运会、全运会、大运会……近年来．连续在我国举办的大型体育赛事不仅让人们更关心体育．对火炬的关注度也急剧升温。 每一届大型体育活动对火炬要求都非常高,特别是火炬点燃仪式等重大活动,一旦出现熄火．将会给赛事活动、主办方带来负面影响和尴尬局面。所以说,小小火炬,责任重大,事关重大。     

论国防体育经济及国防体育经济学

开展国防体育有利于磨练人的意志,强身健体,也是实行国防教育、培养国民基本军事技能、为军队选拔后备人员的一种行之有效的社会活动。在市场经济条件下,国防体育的开展会面临一系列的经济问题,解决好这些问题,将极大地推进我国国防建设发展。     

中央苏区体育管理制度的历史经验及当代价值

中央苏区从建立以来就注重依靠制度来推进各项体育工作,不仅为革命战争培养了众多勇敢的战士,而且为社会主义建设培养了大批合格的建设者。通过研究中央苏区体育管理制度的历史经验,挖掘其合理成分,探讨其当代价值,有助于推进我国当前的体育治理,进而实现二十大报告所提出的“建设体育强国”目标。