校长培训的课程建设

校长培训的质量和效益在很大程度上取决于校长培训的课程设置。因此,本文认为校长培训的课程结构中应包括基础性课程、本体性课程、发展性课程、实践性课程及拓展性课程等五大块。     

例析新疆民俗数学与课程资源开发

新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色和宗教内涵的数学文化以及独特的数学思想和思维方式.对于民俗数学的研究,一方面是通过对这些集数学知识与传统文化于一体的“文化载体”的搜集、整理和分析,以实现保护和传承之目的;另一方面则关注民俗数学研究成果的教育学转化,在充分考虑新疆少数民族儿童数学认知思维特征以及数学双语教学原则、方法等的基础上,通过实现民俗数学的“课程化”,以弥补当前新疆少数民地区以“主流文化”为主导的数学课程对少数民族传统文化的“缺失”,进而推进本地区基础教育课程改革和数学教育质量的提升.文章以新疆清真寺砖饰中的几何纹饰为例,就上述两方面的问题进行了论证.     

少数民族地区高校通识课程专题化教学的实践与反思

专题化教学是高校实施教学改革的重要措施之一,尤其是通识课程来说,有较多的切合点,成为当下高校通识课程教学改革的重要趋势之一.少数民族地区高校,由于在校学生中民族成份较为多元,学生的文化背景与文化需求也各不相同,通识类课程专题化教学也因此存在许多的问题,本文针对这些问题提出相应的对策.     

体育科研中的世界观

科学的世界观不仅是人们正确认识体育运动发展的一种有利武器 ,同时也是人们解决问题的行动指南。所以我们必须以辩证唯物主义的观点和方法去认识复杂多变的体育运动中的各种矛盾和联系 ,以便为体育科学研究工作提供一个良好的理论基础     

学院遴选首批课程首席教员

为加强课程建设,培养知名教员,提高教学质量,调动广大教员教学积极性,经院首长批准。从2000年开始,学院开展遴选课程首席教员活动,逐步实行课程首席教员制度。     

基础课程教学改革的理论与实践

讨论了基础课程现代化教育教学改革在整个教育教学改革中的地位与作用,并对基础课程教育教学改革的模式进行了研究与探讨,提出以创新能力的培养为主线,以应用能力的实现为目标创建科学技术基础理论课群、科学方法论基础课群、文化基础课群、实验技术基础课群、现代科学技术基础方法论课群等课群式基础课程教学体系的教改思路.     

我国文化背景下的传统体育与古希腊体育的区分

由于地理环境、区域位置、生活方式、宗教信仰、社会制度的不同 ,孕育了不同的传统文化及民族性格 ,从而形成了中西方不同特点、风格的传统体育。可以预见 ,在文化背景下 ,由分化走向融洽 ,将是世界体育发展的必然趋势。     

海外“黄牛”打起北京奥运主意——全球打假奥运门票

据《国际先驱报》3月13日报道,随着北京奥运会的临近,奥运门票正成为全球炙手可热的商品之一。巨大的商业利益诱惑,让一些海外倒票者也打起了这种热销商品的主意。这几天,英国媒体注意到,本国境内有数百个在线倒票公司网站,它们正在向英国的体育迷兜售北京奥运会的非法门票,其成交金     

日本消防大学现状及展望

近年来,复杂多样、大规模的灾害,日本大批老消防队员的退役和大量后备队员的录用,都对今后的教育训练提出了新的要求。2005年,日本召开了“关于消防大学的教育训练研讨会”,对新的教育训练等体系提出了诸多建议。以此为契机,日本消防大学接受建议并制定了新的教育训练计划。     

CAI课件在体育保健学教学中的应用

在教学实践中应用体育保健学课件,可以增强教学互动,拓宽教学时限;在课件制作过程中要注重课件结构的设计与引导,注意课件的科学性和艺术性的紧密结合。