如何在生活中提高学生的语文素养

一、感悟生活中的事物,培养学生健全的心智和完善的人格感悟是一个人独特的内心体验,要达到感悟的境界,必须要有两个条件:一是教学的催化,二是主体对客体认识高度。引导学生感悟的可以是人、事、物,或是某个情景。语文课上,学生可以从文本中受到某种感悟,达成心灵的共鸣。但是,     

试论灭火战斗心理效应

本文以辩证唯物论为指导,从灭火救援的实际需要出发,结合消防部队教育训练,探索灭火救援过程中消防人员特有的心理状态和变化现象,提出了灭火战斗心理效应这一概念,以及克服消极心理,诱发积极向上健康。心理的途径和方法。     

作战云服务QoE测量研究

传统以网络为中心的QoS指标体系并不能满足作战领域云服务应用的多维度评价需求.研究以用户为中心的QoE测量技术,分析影响作战云服务QoE测量的主要因素,探讨了QoE测量数据的分析与处理方法,以基于云边端架构的作战应用进行指标权重分析,探索建立和完善作战云服务QoE测量及评估体系,从多维视角来评估和考量作战云服务QoE水...     

2005，中国海军国防生海上实习感受实录

美丽的黄浦江,波涛荡漾。百年吴淞军港,松柏挺立。停泊在岸边的海军东海舰队某大型登陆舰932号迎来一群身着海洋迷彩的年轻国防生。8月24～26日,来自江苏科技大学、宁波大学、武汉理工大学和湖北华中科技大学的230名国防生,打起背包跟随932舰到东海某海域进行了他们军旅生涯的第一次海上体验性实习。在历时3天的海上实习活动中,国防生们随担负保障任务的战舰穿岛礁、过险滩、斗风浪,在大海上以饱满的热情学条令、上战位、钻机舱,他们通过全身心体验和感受舰艇远航生活,熟悉舰艇装备技术性能和部队工作训练情况,坚定了献身海防的理想信念。     

让学生的阅读自主起来

<语文课程标准>指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情景.在实际教学中,教师究竟应该如何操作,才能有效地体现这一理念,使学生自主学习成为一种可能呢?我在二年级语文阅读教学中努力尝试加强学生自主的语文实践活动,创设各种教学情景,激发学生的学习兴趣和求知欲,启发学生"于不疑处生疑",有所发现,有所创见,试图帮助学生学会运用一些合适的学习方法,在阅读课文学习中,指导学生依据各自特长尝试运用学法学习课文,让学生体验到学习的乐趣,成功的喜悦,从而养成良好的阅读习惯,促使学生的阅读自主起来.     

感受《兵团建设》

1999年,我作为农七师宣传科科长代表荣幸地在乌鲁木齐徕远宾馆参加了《兵团建设》首发式。从首发式上得到的《兵团建设》创刊号,我至今还保存着。8年来,我不仅认真做好《兵团建设》的发行工作,还做到了每期必读。     

实施野外综合演练心理服务工作应先行

野外综合演练对于士兵来说是实现角色转变、塑造个性品质的重大军事训练,具有课目难度高、管理要求严、行军耗时长、环境陌生复杂的特点,同时作为一个较大的压力事件和压力情境,士兵将经历来自生理、心理和环境的刺激,产生一定程度的压力体验。如何有效帮助他们将前所未有的压力转化为军旅人生前行的动力,引导他们在集体凝聚力和协作力中快速增进融合,高效完成军事任务,提高军队集体的向心力和号召力,锻造敢打敢拼、顽强拼搏的血性胆气,尽快完成由民到兵的转变,是在野外综合演练中开展心理服务工作的中心任务。     

紧张焦虑自评量表

指导语:该量表评定的是您过去一周的情绪体验,请根据您的真实情况对下列描述进行回答,然后参照后面的评分标准算出得分。     

在“猎人”学校感受“魔鬼训练”

初春的西北“塞上江南”,乍暖还寒。一座军营的礼堂内座无虚席、气氛热烈,不时爆发出雷鸣般的掌声,送给演讲台上一名英武的军官。他,就是兰州军区某旅中尉乔伟民。此时此刻,他正在为战友述说自己在委内瑞拉“猎人”学校接受严酷“魔鬼训练”的难忘场景……