积极心理学视域下中职生网络利他行为与生活满意感的关系：自我效能感的中介作用

目的：探讨中职生网络利他行为与生活满意感之间的关系,以及自我效能感在两者之间的中介效应。方法：采用网络利他行为问卷、自我效能感量表和生活满意感量表对280名中职生进行调查。结果:（1）网络利他行为、生活满意感与自我效能感均存在显著正相关,相关系数分别为R=0.179,P<0.01以及R=0.356,P<0.01。（2）网络利他行为对生活满意感的预测作用可以通过自我效能感实现,自我效能感在网络利他行为和生活满意感之间起完全中介效应。结论：网络利他行为可以通过提升自我效能感而影响中职生生活满意感。因此,教育工作者通过培养中职生网络利他行为,帮助中职生对自己做出更多正面和积极的评价,减少对自身生活状态的摆脱抱怨与不满,提升个体生活满意度。     

中文版幼儿园教师自我效能感量表的修订及信效度检验

为了修订独立的、针对性强的、符合幼儿园教师工作特点的中文版幼儿园教师自我效能感量表,采用方便取样法,向浙江省宁波市、杭州市、湖州市的部分幼儿园教师发放499份问卷,有效问卷467份,进行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析。项目分析证明本量表具有良好的鉴别力,符合心理测量学标准。探索性因素分析提取了4个公因子,分别为师幼互动、班级管理、教学计划、家园合作。验证性因素分析发现,量表结构效度尚可（χ2/df=2.389,RMSEA=0.077,GFI=0.787,AGFI=0.739,NFI=0.879,IFI=0.926,TLI=0.914,CFI=0.925）。修订的中文版幼儿园教师自我效能感量表具有良好的信效度,能够作为测评幼儿园教师自我效能感的工具。     

让体育课在互动学习中充满活力

一、互动学习可以促进学生学习的积极性学习的目的与学习的动机是紧密相连的,目的不明确学生就不能自觉积极的学习,因此教师应使学生明确德、智、体等多方面的关系,使学生树立健康第一的思想。在教学过程中,首先要让学生明确这次课的内容、任务、目的、要求。在教学时教师所授的某个动作要充分利用讲解和示范,做一个完整的动作,以便学生练习时在大脑中有一个清晰的动作表象,这样学生学习的目的明确了。要引导学生开动脑筋、善于思考,生动活泼的去学习。组织学生互相观察与帮助,鼓励学生对完成的动作进行自我评定,这样既能促进学生的积极思维…     

理论前沿

崇尚劳动:中国梦的价值支撑《求是》刊文指出,中国梦有其深厚的价值基础、鲜明的价值取向。由于劳动对于中国梦的决定性作用,中国梦的基本价值取向包含着崇尚劳动。崇尚劳动是社会主义生产方式的价值观体现,是社会主义核心价值观的应有之义。马克思认为,在共产主义社会高级阶段,劳动已经不仅仅是谋生的手段,而且本身成了生活的第一需要。这表明,随着社会生产方式的进步,不仅劳动的价值能够充分实现,而且劳动的评价也在不断提升。崇尚劳动是一种价值行为,它要在一     

树立“三种意识”建“家”

加强"青年民兵之家"建设是抓好民兵政治工作落实、为民兵思想政治建设服务的重要举措,也是贯彻落实《纲要》"四个基本"、促进基层全面建设协调发展的现实需要。因此,要牢固树立"三种意识"建"家"。一是以发展意识建"家"。随着市场经济的不断发展,农村民兵外出经商、务工不断增多,人们的思想观念和生活方式发生     

宣泄

宣泄就是利用或创造某种条件、情境,以合理的方式把压抑的情绪倾诉和表达出来,以减轻或消除心理压力,稳定思想情绪。宣泄是一种释放,宣泄的过程也是人们进行心理的自我调整过程。     

恐怖分子的克星——世界各地的反恐怖训练营

反恐已成为许多国家军警部门的头号任务。在这一背景下,负责培训“反恐斗士”的训练中心如雨后春笋般地冒了出来,这里面既有铸就反恐精英的“英雄生产线”,也有传授平民自我保护技能的“防恐学校”。     

浅谈民兵人本管理

社会文明高度发展的今天,人们追求个性、自由、全面发展,普遍重视自我价值实现和期盼社会认可。在这种大环境下,要深入探索以人性为中心的民兵人本管理模式,推动民兵管理由以“管住人”为主向以“育好人”为主转变,促进民兵建设质量效益的提高。