关于师德建设的几点思考

<正> 教育是培养社会主义建设者和接班人的基础性工作,中国的现代化事业能否实现,中华民族的伟大复兴能否成功,关键在于教育;教育事业能否振兴,教育对于社会经济政治产生影响的大小,关键在于教师;教师队伍整体素质的高低,关键在于教师的师德,师德是教师综合素质的灵魂。     

论朝鲜战争中有限战争理论的实践

朝鲜战争是第二次世界大战结束以后首次大国之间直接的军事对抗 ,也是战后唯一的大国之间直接军事对抗。战争的实践表明 ,这次大国之间的直接军事对抗 ,就其对抗的性质、程度和结局 ,对后来发生的局部战争和有限战争理论的发展有着极其深远的影响。如果说刚刚结束的伊拉克战争是一场高控制战争 ,那么朝鲜战争可以认为是高控制战争的始作。本文以大量的历史文献 ,从中美双方对战争目的、战争手段、战争规模、战争范围、战争持续时间和战争代价等方面的控制 ,比较详尽地阐述了有限战争理论在战争中的形成和初步实践过程 ,将对人们关于战后局部战争的有限性和战争控制的认识有所启示。     

培养和造就高素质新型军事人才

江泽民军事人才培养思想 ,集中体现在三个方面 :一是围绕目标 ,培养适应新的形势和新的任务要求的军事人才的综合素质 ;二是突出重点 ,建设有复合型指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才组成的结构合理的军事人才队伍 ;三是拓宽途径 ,依托国民教育 ,恢复军事留学、扩大继续教育、实施交叉培训和双向代职培养新型军事人才     

领导干部必须在思想政治建设中充分发挥示范作用

领导干部在思想政治建设中发挥示范作用,具有客观必然性,既是领导党的事业、带领群众前进的需要,也是加强自身修养的需要;具有现实紧迫性,既是改造主客观世界,贯彻“三个代表”重要思想的关键环节,又是加强思想政治建设的迫切需要;具有很强的实践性,必须要在投身社会实践、严格党内生活和加强平时日常养成中充分发挥示范作用。     

深刻认识江泽民国防和军队建设思想的科学内涵

江泽民国防和军队建设思想始终坚持马克思主义军事科学的科学精神 ,始终坚持马克思主义军事科学的求实态度 ,是对马克思主义军事科学的积极创新、发展和完善 ,是新世纪指导中国国防和军队建设的科学思想体系。要真正掌握好运用好这一指导军队建设和改革的最新理论成果 ,就必须从马克思主义世界观和方法论的高度来把握其深邃的科学内涵     

加强和改进军队政治工作推进中国特色的军事变革

政治工作是我军一切工作的生命线.加强和改进军队政治工作,使之在推进中国特色军事变革中发挥好服务保证作用,是当前一项重大而紧迫的课题.要用强有力的政治工作统一官兵思想认识、营造浓厚变革氛围、解决现实思想问题、克服前进中的困难、保持正确变革方向;政治工作改革和发展要坚持解放思想、实事求是的思想路线,以战斗力为标准,采取积极稳妥的方针,解决新矛盾、探索新发展、开创新局面.