“集中”新解

千百年来,“在决定性的时间和地点集中战斗力”一直被奉行为战场上克敌制胜的要诀,因为拥有较强的战斗力并不能决定战斗的胜负,只有在适当的时间和地点集中足够战斗力才是取胜的关键。但随着信息技术的发展及其在军事上的应用,当今,单件武器远程精确打击就能完成过去需要上千件武器才能完成的任务,战争的战略目标也可以不通过摧毁战术目标的积累就能达成。这就迫使“集中兵力”这一作战原则所赋予的要旨、内容和样式,都随之发生深刻的革命性变化。“集中兵力”革命性变化的核心,是“集中”的内涵与外延发生了重大变化,具体地说,“集中”含义…     

加强理论研究促进任职教育深入开展

为适应新形势下军队院校任务的调整与变化,促进任职教育深入开展,要大力开展任职教育研究,探索其特点和规律。首先,要提高对军队院校实施任职教育的认识。其次,要积极探索科学构建任职教育教学体系的途径:做好岗位需求分析,科学设计人才培养目标;构建任职教育课程体系,优化教学内容;探索与任职教育相适应的教学方式和方法;加强任职教育的教员队伍建设;完善任职教育管理机制。再次,要处理好实施任职教育过程中的几个关系:一是学历教育与任职教育的关系;二是理论性教学与实践性教学的关系;三是学习知识、锻炼能力与提高素质的关系。     

将思维教学融于语言课堂教学的个案研究

课堂教学的最终目的是培养学生独立思考、解决问题的能力。因此,将思维教学融于课堂教学已成为21世纪教学的主流。文章以个案研究为基础,记述在英国所观摩的一堂思维教学课的课堂教学过程,从理论和实践上探讨思维教学对课堂气氛和教学能力的影响,旨在引起语言教师对思维教学的广泛关注,并为其开展思维教学提供参考范例。     

浅谈预备役部队与现役部队的“一体化”训练

预备役部队与现役部队的“一体化”训练,就是把预备役部队与就近的野战部队、军队院校等非隶属单位挂靠协作,按照资源同用、成果共享的原则,所进行的有组织、有计划、有重点的互动式训练。这种训练模式,既是解决目前预备役部队武器装备陈旧缺乏、训练设施不配套、教学力量不足、训练层次较低等问题的有效途径,也是实现预备役部队与现役部队“通盘考虑、同步建设、协调发展、提升整体作战能力”的重要举措。下面仅就如何搞好预备役部队与现役部队的“一体化”训练,谈几点看法: 一、更新观念,营造氛围预备役部队与现役部队的“一体化”训练是…     

对加强高校国防教育立法的思考

随着《国防教育法》的颁布,我国将国防教育提升到了法律的高度。全国各地高校依法开展国防教育,有力促进了高校国防教育工作的深入开展。但也应看到,由于《国防教育法》的规定比较笼统,在实际操作中受到许多限制。为此,高校国防教育必须在实践的基础上,根据《国防教育法》,制定操作性强的专门法律法规,促进高校国防教育的制度化、法律化。首先,高校国防教育立法是确立高校国防教育战略地位的需要。国防教育是关系到国家长治久安的系统性工程,必须从国家和民族兴衰存亡的战略高度加以认识和把握。江泽民同志强调,“只要国家存在,就有国防,国…     

按照信息化战争要求加强国防后备力量建设

当前,随着以信息技术为核心的高新技术在军事领域的广泛运用,世界军事变革迅猛发展,战争形态正发生着深刻变化,使国防后备力量建设面临全新的机遇和挑战。新形势下,加强国防后备力量建设,必须着眼信息化条件下局部战争要求,以信息化牵引和带动国防后备力量建设的跨越式发展。一、适应信息化条件下局部战争要求,调整优化国防后备力量组织结构近年来,各地以提高民兵、预备役部队科技参战、科技支前、科技保障能力为基点,深化民兵、预备役部队调整改革,下大力加强国防后备力量建设,民兵、预备役部队的组织结构有了明显进步,整体战斗力水平得到…     

信息化战争条件下动员的主要特点

以信息技术为核心的高新技术的发展,在极大地改变人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系的同时,也催生了新的战争形态与作战方式。新的战争形态与作战方式需要与其相适应的战争动员,从而带来动员领域一系列新的变化,呈现出一些新的特点。一、动员准备效能化动员准备以动员实施为目的,以动员复员为归宿,是动员实施的根基。动员准备的强弱决定动员实施的效果,并影响战争的胜负。它包括物质准备、精神准备和介质准备。物质准备是指人、财、物等准备;精神准备是指心理、文化、意识等准备;介质准备是指介于物质与意识之间的信息、体制、法规…     

努力提高国防生管理效能

根据有关文件规定,依托普通高等院校培养的国防生(人称“地方高校的军校生”),将成为未来我军军官队伍的重要来源。因此,加强国防生管理,提高国防生管理效能,保证国防生培养质量的实现,对军队现代化建设具有重要意义。管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效完成既定目标的过程。国防生管理是指国防生管理者通过有效履行领导、计划和控制等职能,充分调动国防生的积极性和能动性,建立正规的国防生军政教学训练和活动秩序,创造有利于培养国防生综合素质与能力的良好环境,保证培养目标实现的活动过程。从国防生“寓军于地”的特点看,…     

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沈阳军区哈尔滨工程大学把搞好军训作为学校教育教学的重要组成部分和实现人才培养目标的有效途径,坚持高标准严要求,为提高大学生综合素质奠定坚实基础,形成了具有鲜明特色的学生军训工作局面。(张耀淇孙远征)近期,佳木斯市军、警、民通力协作,加大对日本遗弃化学武器的调查力度,先后发现和处理了122枚化学弹,不仅有效保证了人民生命安全和生态环境,还为日本侵华提供了新证据。(于德海)吉林通化军分区在所辖的7个县(市、区)人武部有效整合训练资源,建立了1个民兵综合训练基地和3个训练协作区,改变了以往民兵训练缺器材、缺场地、缺教员的现…     

任职教育中案例教学方法探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

案例教学法被逐步地引进任职教育的课堂,本文以《中国近现代史纲要》课程为例,探析了任职教育中案例教学法的应用。从教学目的、教学内容和教学对象三个方面分析了《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的可行性。从《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的意义可以看出,案例教学是作为该课程教学改革的最佳途径。运用案例教学时,在案例选取上兼顾真实性、针对性、时效性,在案例分析过程中注重教学主体和客体的双向交流,在案例总结时注重案例结论与讨论论点的区别。