化学教学中培养学生实验能力的尝试

化学是以实验为基础的科学.从化学科学的发展史看,化学规律,新物质的发现及合成,都是通过实验进行的;由于传统教育观念的影响,我国在教学中培养学生实验能力,特别是动手能力方面,与发达国家相比存在着明显的差距,培养学生实验能力是我国近些年来化学教学改革的重点内容之一.     

推进国防动员信息化建设的几点思考

加快国防动员信息化建设,是满足未来信息化战争的迫切需要,也是维护国家战略利益的现实要求。目前,我国国防动员信息化建设正处于起步阶段,与未来信息化人民战争的要求还有很大差距,主要表现在:一是设施建设不统一。国防动员信息化设施建设及资源开发利用,缺乏统一的组织领导和规划要求,动员系统各部门之间、与军队和政府网络之间,条块分割、各自为阵、重复建设,形成了网络分割壁垒,资源无法共享。现有指挥自动化设备不配套,互联互通操作性差,没有统一规范的系统软件支持,不能适应信息化建设的需要。二是信息技术人才培养滞后。人才培养的层…     

关于网络辅助外语教学模式的思考

网络技术在教育领域的广泛应用,犹如一剂良药,为外语教学高效、优质地开展创造了崭新局面."如何有效运用这一系列基于网络技术的外语教学模式"值得我们深入思考,并积极付诸行动.     

听力教学中“环境训练法”的实验研究

本文就学生在听力技能训练中普遍存在较为突出的问题:大脑疲劳与精神紧张,从心理学和生理学的角度提出了"环境训练法".其目的是通过放松练习来改善大脑环境从而使学生在轻松愉快的状态下积极高效地练习听力.通过实验对比与分析,实验组与对照组相比p<0.01,实验组听力成绩明显优于对照组.实验研究证明这一方法具有实用性与有效性.     

会计专业实践教学体系建设初探

素质教育重点强调培养学生的创新能力、创业精神和实践能力,专业实践教学的目的是使学生在基本了解所学专业理论知识背景的基础之上能进一步掌握与该专业理论知识运用紧密相关联的实务操作技能,以培养学生的专业综合素质。但现有的会计专业实践教学模式却由于其不足和局限性并不能满足上述要求,因此,应对其进行体系化改革。本文即从现有模式的现状分析入手,为其体系化改革提供对策。     

中国革命史教学中的爱国主义教育

《中国革命史》是电大文、理工科各专业的公共必修课，是对青年学生进行政治思想教育的重要组成部分，包含着丰富的爱国主义教育素材。充分把握利用教材中的爱国主义内容，对培养青年学生的爱国主义情感。提高他们的爱国主义觉悟，进而把青年学生的爱国热情引导到建设有中国特色社会主义的伟大事业上来，引导到为祖国统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义。     

论信息网络时代的国家安全

本文对信息网络时代国家"信息疆域"和“信息主权”产生的背景和特点进行了论述和分析,认为"信息疆域"和“信息主权”是国家疆域和国家主权的扩展和延伸。分析了信息网络时代国家安全主要面临的威胁,提出了国家安全的概念不再只是维护传统意义上的国家主权与领土完整,国家安全涉及到国家的政治、经济、军事、社会、科技、文化等领域。因此“信息疆域”和“信息主权”不受威胁,是信息网络时代国家安全的关键和核心。     

邓小平理论课贯彻三个代表教育的思考

邓小平理论课教学,应从揭示"三个代表"思想提出的理论根据,阐述"三个代表"思想的丰富内涵,指出贯彻"三个代表"思想的实践举措,提出当好"三个代表"的人格要求等四个层面,对高校学生进行"三个代表"思想教育.     

案例教学法在“网络营销”课程中的应用研究

网络营销是一门综合性较强的经济管理类专业课程,对学生的操作性与实践性有很高要求,开展案例教学对培养大学生的创新创造能力有着十分重要的作用.本文从案例教学的视角出发,结合网络营销课程的实际情况,分别从网络营销实施案例教学的必要性、应遵循的原则、网络营销案例教学的主要内容、实施案例教学应注意的事项等四个方面进行了系统的应用研究,以期提升网络营销课程的教学效果与质量.     

大数据时代下教育短板地区教学网络扶贫问题研究

大数据为教学带来新的变革,也为网络欠发达的教育短板地区带来巨大机遇与挑战.以大数据所依赖的网络建设为轴线,为教师获取教学信息资源,促进自身发展提供基本媒介、技术、条件、途径、方法和策略,避免因网络贫困而导致的系列问题的产生,对于实现教育短板地区教育扶贫从"输血式"到"造血式"的根本转变具有重要的价值与意义.本研究以新疆地区为个案,通过调研发现,教学实践中存在数据支撑条件缺乏,教师需求强烈;数据意识缺失,网络利用率低下;网络能力贫困,信息行为单一;数据资源库支持乏力,教学资源获得障碍重重等问题,通过原因分析,从转变扶贫模式,凸显"以人为本"的精准扶贫理念;转变传统网络观念,深化网络数据意识;学校与培养培训部门合力,强化教师网络数据能力培养;强化资源库建设,提供免费资源信息等方面提出相应对策.