浅析中学语音教学存在的问题及对策

语音教学是整个英语教学的起点及成败的关键。由于种种原因 ,目前中学语音教学存在着许多问题和困难 ,成为教学中薄弱环节以及英语教学滞后的重要原因之一。本文对此进行了分析探讨 ,并提出一些相应解决方法及对策     

教学范畴的心理学诠释与三种基本的教学范式

在国际化的教改语境中,“学生主体意识”越来越成为教学现代意识的代名词。因此,“学”的心理学意蕴,应成为教学范式的基本诠释,每一种学习心理学中都蕴涵着相应的作为主体间双边活动的教学范畴和操作范式。传授-接受式、问答式、启发式教学,是与学习心理学从行为主义到现代认知理论的演进逻辑上对应的三种基本教学范式。一方面,每种教学范式,一如相应的心理学蕴涵那样,均有其适应的对象、范围和领域;另一方面,其发展序列,也如心理学的发展那样,表现为从抽象到具体的演进,或后一序列对前一序列的扬弃。     

关于思政课线上教学的实践与探索

开年以来,为应对新冠肺炎疫情影响,军队院校普遍以线上教学的方式,把课堂从现实转移到网络,确保“停课不停教,停课不停学”。思政课是军队院校立德树人的关键课程,必须因时而动、因势而新,在思政“新课堂”与疫情防控“大课堂”同频共振中,积极推动教学模式创新。线上课堂不仅是疫情防控期间的应急举措,也应该成为占领网络阵地的有利契机。思政课应当适应信息网络带来的深刻变化,按照习主席关于思政课“八个统一”要求,打造全时学习、全员学习、全域学习的线上教学平台,盘活教育教学资源,形成开放育人格局,开创课程建设的新亮点、新局面。     

军校实行教学督导的经济学思考

文章运用经济学基本原理对教学督导的可行性和局限性进行了定量和定性分析,在此基础上提出了强化教学督导效果的配套措施。     

着力提高信息化人才培训质量

信息化人才建设是信息化的基础。院校是培养信息化人才的基本途径。要适应军队信息化和打赢信息战的要求,优化教育资源配置,调整和完善教学内容,不断提高信息化人才培训质量。     

信息化战争条件下军事需求分析之信息化战争主要作战样式

随着高新技术,尤其是信息技术的发展及其在军事领域的广泛应用,新的作战样式层出不穷,充分体现了战争形态的时代特征,是信息化战争的外在表现.     

加强电子政务建设助推政府高效管理

电子政务建设首先是一场观念革命。在电子政务建设中,电子是手段,政务是关键,必须借助现代化的信息技术对政务流程实施再造,进而提高效率。