海军某试验靶场时统通信专业讲师李莉教学——分在她那儿过不了关

9年前,长期工作在试验靶场第一线的李莉,认识到试验战位上最需要什么样的专业技术兵。对此,她开始思考“如何培养高素质专业技术兵？”一天她向上级递交了一份去训练团担任时统通信专业教员的申请书。9年前,李莉为人师表,用自己的实际行动把“如何培养高素质专业技术兵？”的问号拉直,被树为海军某试验场“十大杰出青年”。9年后,今年7月1日,在党的生日这天,李莉再次光荣地被评为海军某试验靶场的一名优秀党员。     

关于计算机课程教学的几点看法

信息时代教育的核心是培养人的创新素质,即创新意识、创新思维和创新能力等.文章探讨了在计算机教学中学生创新意识、创新思维、创新能力的培养.     

建构主义教学论与教学模式改革

建构主义学习观强调学习的建构性、社会性和情境性 ,对促进教学方法的变革将有重要意义。文章运用建构教学观辨证分析了传统教学模式 ,综合现代以知识为中心、以学生为中心和行为主义理论等现代教育思想 ,分析了传授———建构教学法、合作、探究学习方法。     

现代化教学的基本特征

针对现代教育发展的新形势 ,提出了把握现代化教学的基本规律 ,认清现代化教学的基本内涵和本质特征的重要性和必要性。院校必须加快教学改革 ,加强素质教育和创新教育 ,建立起具有时代特征的现代化教学体系 ,努力实现教学观念、教学内容、教学方法手段、教学管理的现代化。     

新经济:西方经济理论的反思

当新经济作为一种新的经济形态迅速席卷全球的时候,新经济中的一些独特经济现象也引发了经济学界的广泛争论。本文就其中一些经济现象,反思西方经济理论,并由此分析这些经济现象的独特性和合理性。     

浅谈如何判断人类家系图谱的遗传类型

<正> 如何确定人类家系图谱的遗传类型(以下简称图谱)是学生学习的难点,也是教师教学的重点和难点。图谱的确定是由遗传规律所决定的,是一类综合性的习题。解析图谱这类习题一般有三个步骤:一是图谱的确定;二是依据人类家系图谱个体的表现型,写出已知部分的基因型;三是根据后代的基因型,推出亲代基因型的未知部分。人类家系图谱遗传类型的确定是解题的一个重要环节。     

正确认识和走出CAI的误区

CAI能解决很多传统课堂教学中没有解决的问题,但应该正确认识和使用CAI,CAI是手段而不是目的,应该防止走入CAI的误区。     

积极推进我军现代化的跨越式发展

跨越式发展,就是我军现代化建设要抓住难得的历史机遇,跨越发达国家军队建设的某一个或若干个发展阶段,使武器装备、作战理论、编制体制等诸方面都有一次较大的飞跃,努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务,从而缩短与世界军事强国的差距。党的十六大提出“要实现军队现代化的跨越式发展”,以跨越式发展开创新形势下军队现代化建设新局面,这就为我军的现代化建设进一步指明了前进的方向。跨越式发展是我军摆脱落后争取主动的必然选择（一）跨越式发展是相对落后的军队追赶军事强国的一般规律。在特定的历史条件下,相对落后的军队…     

高科技武器为何会失误

信息技术在弹药和武器系统中的广泛使用,使得精确打击能力、目标识别能力、作战效能大大提高。然而自伊拉克战争开战以来,美英联军的高技术武器不时失误,误伤、自伤事件接连不断。精确制导武器偏离目标——GPS制导炸弹落入伊朗,误伤平民;攻击伊军的巡航导弹竟落入伊朗、土耳其境内;美军爱国者导弹击落英国“旋风”战斗机;美军F-16战斗机摧毁自己的爱国者导弹系统的雷达;英军挑战者坦克自相残杀;美A-10A攻击机攻击英军地面部队的人员……。这些失误暴露出了这些武器弹药自身存在的技术问题,以及操作人员的失误。它不仅降低了这些武器弹药…     

未来数字化战场特点透析

随着信息技术在军事领域的广泛应用,如何把潮水般涌来的“信息”迅速转化为战斗力,已成为未来信息化战场上军队作战必须解决的重大课题。基于此,数字化战场的概念应运而生。数字化战场,是指以信息技术为基础,以信息环境为依托,用数字化设备将指挥、控制、通信、情报、电子对抗等网络系统联为—体,能实现各类信息资源共享、作战信息实时交换,以支持指挥员、战斗员、保障人员和各种武器系统与作战平台进行信息活动的作战多