军事行政主体探析

对军事行政主体的理解应从广义上把握,在这个概念之下包括军内和军外两部分的行政主体。军事行政主体根据性质的不同可以划分为军队行政主体与国防行政主体;根据权力来源的不同可以划分为职权性军事行政主体和授权性军事行政主体。对军事行政主体资格的认定可以从组织要件和法律要件两个方面来把握。     

健全机制 主动作为

走进云南省曲靖市麒麟区人武部军史馆。有3大亮点会给你留下深刻印象：荣誉墙上,有36块省军区以上表彰奖励的锃亮奖牌;关怀篇上,18位将军莅临人武部视察过工作;大事记上．9个省外军分区、人武部领导曾前来参观见学。这些成绩和荣誉,是麒麟区人武部贯彻落实科学发展观,健全制度机制谋发展、靠作为赢得地位工作思路结出的丰硕成果。     

江门市“五邑”学生爱当兵

五邑大学,坐落在著名侨乡江门市。近年来,该校学生踊跃报名参军,多人携笔从戎。目前,该校共有18名学生在部队服役。2008年,该校有6名学生被部队直接招收为士官。据悉,每年士官招收、义务     

关于军事系统学学科设置的思考

军事系统学是研究战争与军事领域的系统特征与规律的一门军事学新兴学科。经过30多年的学科建设,以军事系统理论为基础,军事运筹学、作战实验学、军事系统工程、军事需求学为骨干分支学科的学科理论体系基本形成,具备了由单一的军事运筹学二级学科发展为综合的军事系统学一级学科的成熟条件。军事系统学的主要研究方向及研究内容有军事系统学基本理论、国防系统分析、作战运筹分析、作战实验、军事系统建模与仿真及军事系统管理与技术。     

“愿意学，学得好”是实现人才培养目标的关键环节

近两年来 ,我院开展的“四愿四好”活动 ,取得了明显成效 ,受到了上级的充分肯定。学院认真贯彻总部院校会议和全军院校教学改革会议精神 ,坚持与时俱进思想 ,相继颁布出台了《“四愿四好”实施细则》、《学籍管理暂行规定》、《关于加强教学管理的七项制度》等一系列规章制度 ,召开了进一步深化“四愿四好”活动的再动员大会和“愿意教 ,教得好”“愿意管 ,管得好”“愿意服务 ,服务得好”“愿意学 ,学得好”经验交流会 ,使我院“四愿四好”活动出现了新的突破。但是 ,在新形势下要不断与时俱进 ,仍有一些新情况新问题需要引起重视并加以解…     

转换桥与不相容问题

本文概述了可拓学的基本思想及其重要分支———解决不相容问题的转换桥理论和方法。     

防化保障学的形成,现状及发展趋向

防化保障的理论是随着防化保障实践的产生,发展而产生,发展起来的,不论外军还是我军、防化保障理论都取得了不少成果,同时也还存在一些有争议的,有待进一步探讨的问题,防化保障学作为一门学科尚处于发展初期,有待随着防化保障实践的不断深入而逐步提高,完善。     

新工科背景下军队院校《工程图学基础》课程改革探索与实践

自新工科建设启动,新模式新方法探索层出不穷,现阶段部分课程建设仍有进一步优化空间。本文结合《工程图学基础》课程建设情况,剖析前期教学方法、考核评价、资源建设、课程思政中存在的问题,探索重构了工程图学教学体系,从丰富教学方法手段、灵活考核机制、完善课程资源、深挖思政元素等方面提出了改革措施,为培养适应新形势下的初级指挥军官提供了参考思路。