融合空间偏好和语义的个体活动识别方法

个体活动识别对用户画像、个性化推荐、异常行为检测、群体行为分析和基于活动的资源配置优化具有重要价值。提出了一种基于稀疏的社交媒体签到数据的个体活动语义识别方法,从签到数据中提取活动行为的时间周期性和趋势性特征,并采用空间偏好量化算法,从个体与群体活动的空间关联中提取群体和个体的空间访问偏好,使用自然语言嵌入工具BERT模型提取访问兴趣点的语义。时间特征、空间偏好特征和访问兴趣点名称语义特征共同构成表征群体、个体偏好的时空联合特征,通过极限梯度提升分类器对其进行分类,得到活动语义识别结果。在Foursquare数据集上的对比实验和消融实验中验证了所提活动语义识别模型可以有效提升活动语义识别的准确性。     

信息化条件下联合训练问题探析

联合训练是有机融合诸军兵种作战能力的高级训练形式。加强联合训练,就抓住了战斗力生成链条中的关键环节,有利于引领各层次训练,有利于聚合各类作战单元、各种作战要素,有利于带动军事训练整体水平的提高。文章提出加强联合训练,必须统一认识,牢固树立信息化条件下联合训练新理念;把握联合训练规律,解决联训的"场地建设"、"内容设置"、"组织实施"问题,推进信息化条件下联合训练的新发展。     

美国和英国教师教育培养模式及课程设置的启示

美英发达国家教师教育发展有较悠久的历史,其教师教育课程改革一直走在世界的前列,教师教育培养模式和课程设置具有特色。文章通过对美国和英国教师教育模式及课程设置的梳理,提出石河子大学要提升教师教育培养层次,优化教师教育课程结构,构建多维度的实践环节体系,以满足基础教育改革形势下新疆及兵团基础教育师资培养的需求。     

各国枪手羊城“斗法”

年前,国际军体第47届射击世锦‘赛在广州举行。来自35个国家的375名运动员、教练员和代表团官员参见此次赛会。这次比赛,女子项目设置了手枪军事速射、运动手枪、步枪三姿、步枪卧射的个人和团体金牌8枚;男子项目设置了手枪军事速射、手枪中心发火个人和团体4枚金牌。     

砺剑雁门关——山西某预备役师冬季适应性训练工作剪影

山西某预备役师着眼未来信息化战争需要,一切从实战出发,下大力提高部队在严寒条件下机动作战能力。他们通过冬季拉练,采取场地与野营、白天与夜晚、正常与恶劣天气条     

考核选拔人才要用好“五镜”

人才考核选拔工作,政策性强,事父单位建设和个人成长进步,历来备受各级党委高度重视,也是军队人事管理的基础环节。由于考核选拔者个人偏好、经历、状态和习惯的影响,考核中会不同程度存在“以言取人”、“以貌取人”、“以己之长取人”和“以身份取人”等不良倾向。实践中,为克服上述不良倾向,考核昔要善用“五镜”,消除五种不良效应。     

火炮远方瞄准点法误差分析研究

针对火炮方向瞄准时因周视瞄准镜与火炮回转中心不同心所造成的瞄准误差,使用几何建模方法对方向瞄准过程进行建模,并推导瞄准误差与标定点距离、装定角度和标定点位置之间的函数关系式。通过绘制和分析多组标定点距离、装定角度、标定点位置和瞄准误差数据图像,总结减小瞄准误差的若干方法。给出了装定角度、标定距离和对应瞄准误差极值之间的多项式拟合关系式,供相关人员使用。     

试论武警院校体育课程与学员运动倾向

过去学校体育研究只局限于体育教学这一方面,很少谈到体育课程的问题。本文针对武警部队性质与任务的需要,结合现今武警院校体育课教学形势以及学员运动倾向,为完善体育课程设置提出几点建议,意欲达到使体育课教学在“愿意教,教得好;愿意学,学得好”的基础上,使体育课内容能够在课外、校外得到延伸;培养学员终身体育意识,增强体质,使学员更适应基层部队需要,具有更强的发展潜力。     

高中地理新教材活动教学初探

高中地理新课程内容目标注重与实际相结合,要求学‘生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探索地理过程、地理成因以及地理规律. 　　高中地理新教材设置了综合实践活动课程,地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,所以开展活动课具有较强的优势.通过活动课,能使学生的兴趣、研究能力得到培养,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、广泛的兴趣和爱好.……     

坚持以党的创新理论为指导推动国防教育深入发展

党中央 、国 务院 、中央 军委 历 来十 分重 视 国防 教育工作。近年来,特别是《国防教育 法》颁布以来 ,各地的国防教育蓬勃发展,全民国防 观念不断增强 ,为我国国防和军队现代化建设奠定了很好的思想基 础。但也应看到,当前国防教育在组织领导、机构设置 、经费保障、工作开展等许多方面,都还存在许多新情 况、新问 题,需 要从理 论与 实践 、历 史 与现 实的 结 合上 加以很好地研究解决。我们必须解放思想,积极探索,真正从战 略上 思考、从本 质上 把握 、从规 律上 运 作国 防教育工作,促进全民国防教育的创新发展。 一、坚持用邓小平…