适应应急作战特点提高国民经济动员快速反应能力

应急作战是指为了应付紧急或意外情况而进行的作战,其爆发突然,危机发生前的预兆不明显,在敌人的保密、欺骗下具有较强的隐蔽性、误导性;作战时间、作战对手、作战方向、作战手段不确定;作战节奏快,样式、阶段转换迅速,意外随机性因素多。与此相适应,国民经济动员工作必须着眼一个“快”字,突出一个“急”字,在尽可能短的时间内完成各项动员任务,具备与作战部队同样的快速反应能力。为此,应该重点把握好以下三个方面:一、摸清底数、健全体制经济动员潜力是战时经济动员的基础。搞好经济潜力调查,是制定经济动员预案的重要依据。为此,要着眼…     

对改革预备役部队军地共同保障模式的探讨

军地共同保障预备役部队建设,是坚持党管武装根本原则和落实双重领导制度的重要体现和必然要求,也是预备役部队建设沿着正确方向发展、不断提高建设质量的重要保证。新的形势、新的任务、新的要求,对军地共同保障模式提出了新的挑战,必须积极探索加强军地保障的方式方法,充分调动党、政、军、群各方面积极性,以“保障有力”促进预备役部队建设质量的提高。、一、进一步健全双重领导体制,为预备役部队质量建设提供可靠的组织保障双重领导制度,是我国预备役部队建设的基本领导体制。加强预备役部队质量建设,不仅是各级军事机关的分内职责,也是…     

以信息化建设为牵引 大力抓好武警部队“四个基本”建设

走具有中国特色的武警部队信息化建设之离。解决这一问题,需要在进一步提高教育者素路,是适应新军事变革所面临的必然选择,也是我质、规范教育内容、落实教育时间的同时,加大教们责无旁贷的历史任务。作为武警部队建设重要育手段的改革力度。内容的“四个基本”(基本教育、基本队伍、基本制一要积极开展远程教育。利用现有网络和电度、基本设施)建设,自然不能游离于信息化建设化教学设施,组织领导、专家和优秀教员集中教之外。以信息化建设牵引“四个基本”建设,是适学,建立具有时代特征的远程教学网络体系。重大应信息时代发展的需要,是创…     

美军靠什么保证军人安心服役？

众所周知,战后美军经历过一个军心不稳的痛苦时期。特别是在朝鲜战场、越南战场的失败,导致其国际国内地位大幅下降,军人中失望、失败、失意情绪大肆蔓延,军队战斗力和士气空前低落。这与美国政府对军队作用的期待大相径庭。美国经济实力的大幅提高,称霸全球欲望的增强,迫切要求美军军人安心服役。经过多年的苦心经营,美军比较成功地进行了一系列改造,国家和军队采取的系统性措施,较好地稳定了美军人员的思想,提高了荣誉感,增强了自信心。如今,美军是世界上出动率、作战频率、训练水平都很高的军队,给外界的印象是比较稳定的。那么,他们到底…     

努力构建国防科技工业新体系

错过了机遇,将会丧失一个时代。为打赢高技术战争提供足够的国防力量,已经成为21世纪头20年国防建设的核心目标。     

对提高预备役部队战斗力的思考

当前,立足预备役部队的实际和特点抓好战斗力建设,必须重点解决以下几个问题。必须增强对预备役部队建设重要性和紧迫性的认识,切实打牢预备役官兵的思想基础。由于预备役部队组建时间不长,部分官兵还存在着对预备役部队建设认识不足的问题,这在很大程度上影响了预备役部队战斗力建设。要大力提高广大预任官兵尤其是师、团两级预任军官对预备役部队建设重要性的认识,     

思想政治工作在现代企业中的作用

企业是市场的重要组成部分,是社会主义市场经济的重要参与者。在当今市场经济条件下,不仅要求企业有完善的决策机制、经营机制、管理机制、激励机制,还应该有适应员工思想、心理特点的思想政治工作机制。按照现代企业制度的要求,建立     

七十七团-建立党员联系户制度

农四师七十七团把建立党员干部联系户制度作为实践“三个代表”重要思想的一项基础工作来抓。目前,全团1400余名职工同党员建立了联系．职工对此很满意。据统计．团场通过建立联系户制度,现已解决职工生产、生活中的大小问题224个。     

年度和任期考核结合--加强和完善央企经营业绩考核

2004年12月15日,国资委与包括中国核工业建设集团、中国航天科技集团公司、中国船舶重工集团公司等军工企业在内的30家中央企业签订了首批任期经营业绩责任书和2005年年度经营业绩责任书,这是国资委探索以出资人身份建立中央企业业绩考核制度的重要步骤。中央企业业绩考核制度的特点、意义是什么,作为特殊类型中央企业的军工企业业绩考核制度具有什么特殊性？本文试图围绕上述问题阐述笔者的一些看法。     

建立健全党委中心组考查评学制度

制度建设是搞好中心组学习的一个突破口．只要制度坚持得好．学习质量就有了保证。总政《关于军队团以上领导干部在职理论学习规定》明确把考查评学制度列为党委中心组学习要坚持的制度之一。上级党委应按规定派人参加下级党委重要的集体学习活动．采取个人述学、群众评学、组织考学等方式,对学习运用理论的情况．进行综合考评。