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281.
282.
贯彻“三个代表”要求,核心是保持党的先进性。加强党员队伍建设,保持党员的先进性是保持党的先进性的基础。因此,贯彻“三个代表”要求,保持党的先进性,就是要建设一支模范作用好的党员队伍。准确把握“先进性”的深刻内涵“先进”者,先行、先导、先锋也,即走在前列的意思。无论作为党的整体,还是作为党的成员,都应当走在前列。相对群体而言,走在工人阶级前列,走在中华民族的前列;相对于历史而言,走在时代潮流的前列,走在社会发展的前列。理论走在前列,觉悟走在前列,行动走在前列。长期以来,正是因为广大共产党员总是冲锋在前,吃苦在前,为… 相似文献
283.
刘翔涯 《武警工程学院学报》2004,20(3):25-27
选人用人是干部工作的第一要务。本文从小平同志关于人才的选拔、培养、使用等讲话探讨分析入手 ,对小平理论的人才观作了基本的概括 ,并结合剖析当前干部工作中在选人用人方面存在的思想障碍 ,提出了贯彻运用小平理论人才观搞好干部工作改革创新的人才机制 相似文献
284.
胡主席强调指出,思想作风建设是我党我军特有的政治优势,体现军队性质和宗旨,关系军队形象和战斗力生成。党员领导干部是军队建设的中坚,其思想作风如何对部队思想作风有着很强的示范和导向作用。为此,各级党员领导干部要切实认清自身所处的地位作用, 相似文献
285.
驻校选培办是落实国防生培养工作的一线单位,机构编制人员较少,远离部队,凸显着“小远”特点;所从事的依托培养工作是一项朝阳事业,凸显着“新鲜”特点;常驻地方办公,并且手握重要权力,凸显着“易惑”特点。 相似文献
286.
郑淑文 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(3):50-51
语文教学要注重创新教育的培养。要在语文教学中培养学员的创新能力,不断强化创新意识,培养学员创造性思维,激发学员的学习兴趣,多给学员自主学习的机会。 相似文献
287.
杨新芽 《兵团教育学院学报》2006,16(6):79-79,83
<正>知识是能力的载体,能力是知识的运用,深钻课堂教学的灵活性和多样性带给我们的不仅仅是学生能力素质的提高,也是教师富有创新精神的表现。思想政治课的基本任务就是用马克思主义的基本观点武装学生,培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的素质。逻辑教学法充分体现了这点,它激发了学生的学习兴趣、探究的欲望和创新的思维。 相似文献
288.
顾川湖 《兵团教育学院学报》2006,16(5):25-26
素质教育追求的目标是学生的德、智、体、美、劳的全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,这必将成为当今及今后相当一段时期内指导中国教育发展与变革方向的总体方略.通过不断的学习与探索,下面我就如何在政治学科中科学地实施素质教育,谈点自己在实际教学中的几点体会. 相似文献
289.
仵功有 《兵团教育学院学报》2006,16(5):16-17
学校“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,要实现这个目标,学校管理的创新是一个必不可少的条件。面对新的形势、新的要求,寻求一条具有时代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能,是每一个学校管理者必须面对的而又亟需解决的新问题。随着社会的发展,教师 相似文献
290.
一、落实先进性要求,必须围绕“特别坚定、特别过硬、特别可靠”的目标,切实把基层党组织建设搞坚强。党员要先进,组织坚强是关键。实践中,要做好三个方面工作:(一)抓住坚定理想信念这个根本,用党的先进性标准建班子、带队伍。坚定的理想信念,是确保党对军队绝对领导的思想基础。建让党放心的班子、带政治合格的队伍、育信念坚定的官兵,都必须抓住理想信念这个根本,这既是形势任务的需要,也是落实先进性的内在要求。坚持马克思主义的思想灌输和党的创新理论武装,深刻把握其中所蕴含的与时俱进、开拓创新的理论品质,解放思想、实事求是的科学… 相似文献