对共产党员保持先进性的哲学思考

新形势下,保持共产党员的先进性,是加强党的执政能力建设,提高构建和谐社会能力和永葆党的生机、活力的必然要求。作为中国共产党员,不仅要坚信马克思主义,更要善于运用马克思主义的科学世界观和方法论来把握党员先进性的时代内涵和理解党员保持先进性的深刻含义,从而更加自觉地实践党员先进性的时代要求。新世纪新阶段我们党的奋斗目标是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,共产党员的先进性更加具体地历史地表现为“三个代表”,具有鲜明的时代内涵。主要体现在:(一)在理想信念方面:共产党员要树立共产主义远大理想,坚定走建…     

政工干部要提高六种能力

提高政工干部的能力素质,是加强党组织能力建设、实施人才战略工程的重要内容,也是推进军事斗争准备、提高部队整体建设水平的先决条件。从当前部队政工干部队伍的实际情况看,应着力提高六种能力。(一)提高管思想、抓教育的能力。政工干部首先是党务工作者,牢牢把握部队的政治方向、确保党对军队的绝对领导是其首要任务和根本职责。实际工作中,有的同志忙于日常事务多,做思想政治工作少;有的就事论事多,理性思考少,政治意识、大局意识和战略意识不够强;有的把训练和安全工作当做“硬指标”,把思想教育当做“软指标”,缺乏应有的工作力度;有…     

党的执政经验和执政能力的辩证统一关系

中国共产党55年的执政经验与执政能力是一个不断总结和不断提高的过程,是一个既相互联系,又相互转化的辩证统一关系。党的四代领导集体在执政经验和执政能力上的继承与发展的辩证统一关系;党的执政经验与执政能力相互转化的辩证统一关系;党的执政经验与执政能力在自身理论认识上的辩证统一关系。     

论毛泽东对中国共产党领导本质的理论贡献

毛泽东在领导中国革命和社会主义建设事业的实践中,科学地论证了中国共产党的领导本质,即全心全意为人民服务。继承和发展毛泽东关于党的领导本质的理论,对于实践“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性,具有重要的理论和实践意义。     

贯彻《行政许可法》加强军品市场监管全面推进军民结合、寓军于民的国防科技工业新体系建设

最近,国防科工委颁布了《武器装备科研生产许可实施办法》。这个《实施办法》以中央领导“四个坚持”重要指示精神为指导,坚持科学发展观,系统总结了近年来武器装备科研生产许可证管理的实践经验,吸取了许可证管理政策研究的成果,全面贯彻了《行政许可法》,是市场经济条件下国防科工委规范武器装备科研生产市场准入的基本规章。《实施办法》的颁布,标志着国防科技工业领域面向社会开放,军民结合、寓军于民新体系建设进入了一个新的阶段,意义十分重大。一、充分认识颁布《实施办法》的重要性和必要性,增强学习贯彻《实施办法》的责任感和使命…     

路径依赖与国防科技工业安全

由于种种原因,导致了中国民用企业对国外高新技术产生严重的路径依赖。与此同时,国防科技工业对国外的高技术依赖程度也有所提高。在民用企业可以参与国防建设的今天,缺乏自主创新能力的民企的进入,势必会加大、加速国防科技工业对国外高技术的依赖。如何避免路径依赖给国防科技工业带来的风险,就成了亟待解决的课题。     

深化体制改革促进国防科技工业和谐发展

一、国防科技工业对构建社会主义和谐社会的战略意义党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来,党的十六届四中全会把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政一个重要方面明确提出,今年6月,在以提高构建社会主义和谐社会能力为主题的省部级主要领导干部专题研讨班上,胡锦涛总书记进一步指出“,全面把握构建社会主义和谐社会是建设中国特色社会主义的一项基本任务”。构建和谐社会,是我国改革与发展处于关键时期的必然要求,也是推动经济可持续发展,调整各种社会关系的必然要求。深刻理解和把握构建社会主义…     

防空兵C3I系统C3CM能力的模糊综合评判模型

通过对防空兵C3I系统C3CM(C3I对抗)的分析,建立了防空兵C3I系统C3CM能力评价指标,应用模糊综合评判方法建立了相应的评估模型,介绍了用层次分析法确定各因素权重的方法,并给出了具体实例证明其模型的可行性.     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

培养学生的创新思维和创新能力,是现代教育的出发点和归宿.<课程标准>中指出:"遵循<公民道德建设实施纲要>的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任."江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.""创造是一个民族的灵魂"已经成为社会的共识,而在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视.那么,怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢?通过多年的教学实践,笔者有以下几点体会:     

论依“法”治校

依法治国,是我党领导全国人民治理国家的基本方略.具体到学校管理中,依法治校,是实施教育教学管理的基本手段.实行依法治校是学校管理过程的内在要求,是由教育教学的目标、学校管理的任务特点所决定的.