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861.
孙志忠 《兵团教育学院学报》2005,15(5):38-38
在钠与水反应的教学过程中,怎样培养学生的观察能力,融会贯通、统摄知识能力,运用知识解决实际问题的能力,笔者在教学过程中做过一些尝试,供大家探讨.
一、培养观察能力
化学是一门以实验为基础的学科.化学变化是原有物质消失、新物质生成,同时也伴随有能量变化的过程.观察这些过程,从中获取必备的信息,当属重要的是观察能力.…… 相似文献
862.
魏加宁 《兵团教育学院学报》2005,15(5):37-37
化学推断题具有覆盖知识面广、题型多变、综合性强等特点它既是考查学生所学的知识,又是考查学生能力的综合性题目.它要求应试者能根据试题的条件,运用学过的化学知识,进行分析,推理和判断,从而确定答案.学习化学时,进行一定量的这类推断题的训练,无论对巩固书本基础知识,还是发展智力,培养学生的思维能力,分析问题和解决问题的能力,都是非常重要的.…… 相似文献
863.
864.
在纪念郑和下西洋600周年前夕,国防科工委组织了包括中央主要新闻媒体在内的近十家媒体,实地采访了沪东中华、外高桥、江南、中远川崎、大连造船重工、大连新船重工六家重点造船企业。这些企业的改革发展,是我国船舶工业振兴的一个缩影。本刊记者将这些企业改革发展、自主创新的经验报道出来,供广大军工企事业单位参考借鉴。我国船舶工业进入了快速发展阶段,增长速度居于世界各国之冠。在落实科学发展观的实践中,中国船舶工业正积极探索,开拓拼搏,自主创新,向世界先进造船行列挺进。——编者 相似文献
865.
韩怀志,1922年7月出生在河北省深州县。1938年9月参加革命工作,同年10月加入中国共产党。抗战期间,曾在八路军120师政治部、司令部工作。1944年赴延安炮兵学校学习。解放战争时期,在晋察冀炮兵团炮兵旅工作。1949年任华北军区坦克第1师2团副团长、团长。1961年从部队转业,历任兵器工业部674厂厂长、617厂党委书记、兵器工业部副部长。1982年离休,现定居北京。 相似文献
866.
867.
7414厂在开展建家活动的二十多年中,始终坚持“建家 就是建企业,建家就是建队伍,建家就是促发展”的基本 宗旨,通过开展卓有成效的“建家”工作,有力地促进了工 厂军民品任务的完成和各项工作的开展,并逐渐形成了党 委领导,行政支持,工会组织,职工参与的富有自身特色 的“建家”管理模式和工作格局。2005年被全国总工会授 予“全国模范职工之家”称号。 相似文献
868.
869.
870.
为进一步做好应急作战准备,提高民兵快速反应能力和后勤动员支前能力,日前,东莞军分区成功地组织了由千名民兵参加的实兵演习。演习内容包括反恐维稳、野战医疗队的现地展开与紧急救治、汽车抢修分队的支前保障、扑灭山火等四个课题。其中野战医疗队演练的反恐维稳防暴现场的医疗救护,汽车抢修分队演练的战区应急机动作战部队在东莞机动,车队遭袭时的快速抢修等课目内容新、阵容大、行动快、程序熟、动作规范,引人注目,受到观摩团领导和群众的一致好评。近年来,东莞军分区在后勤动员工作中,坚持从实际出发,重视各类战备动员方案的制定,加强… 相似文献