市县（区）长们如是说—搭起知识产权之桥

为了迎接我国加入WTO带来的机遇和挑战,迅速提高全社会知识产权保护意识,增强知识产权保护能力,促进宁夏经济快速发展,2001年11月19—21日,自治区党委组织部、自治区知识产权局在首府银川联合举办全区市、县(区)长知识产权培训班。培训班结束后,自治区党委组织部和自治区知识产权局又联合召开市、县(区)长知识产权座谈会。会上,部分市、县(区)长结合学习体会,畅谈了对知识产权工作的感想,根据他们的工作实际,对宁夏的知识产权工作提出了建议。现将市、县(区)长座谈发言摘要刊出,相信这些肺腑之言会给读者以新的启示。     

面对加入WTO我们必须成为狼！

面对加入WTO,中国企业怎么办?我想谈三点:第一是怎么想,第二是怎么做,第三是怎么赢。     

中国历史上的变易思维与国家改革

中国历史上的变易思维产生时间早 ,内容丰富 ,哲理性强。其主体内容 ,一是认为世界上一切事物都是发展变化的 ,这种发展变化具有普遍性、对立统一性和反复性。二是强调人的认识也应因变化了的形势而变化 ,同时充分发挥自己的主观能动性 ,掌握变数 ,利用形势 ,达成目的。中国古代变易理论比较发达 ,从反面说明了国人实际上保守观念比较强 ,两种思想的激烈斗争成为变易思维发展的源泉和动力。中国历史上的改革次数频繁 ,斗争激烈 ,其提供给我们的基本经验教训是 :变法时机要适宜 ;要有高明而可行的改革方案 ;最高统治者具有将改革进行到底的决心 ;改革须先从权贵层中推行 ;军事改革必须系统运筹 ,周密施行 ;改革者要有义无反顾、勇于献身的精神。数者之中 ,缺一都难以达成改革目的。     

中国历史上的东西之争与南北对峙

东西之争和南北对峙是中国历史上的两个突出现象。东西相争,必有一条纵贯南北的轴线作为双方争夺的前沿地带;南北对峙,则必有一条纵贯东西的轴线作为双方对抗的前沿地带。东西之争的中间轴线大致是中国地势的第二级阶梯东部边缘地带;南北对峙的中间轴线是淮河至秦岭一线。南北对峙的前沿地带常常随着南北双方力量的强弱变化而在淮河南北有一定的摆动幅度,尤其以在淮河与黄河之间的摆动为最频繁,以洛阳为中心的中原腹地是东西之争的中间轴线与南北对峙的中间轴线的交汇地带。因此,无论是东西之争还是南北对峙,中原都必定是双方争夺…     

中国古代军事教育探源

在中国古代,官办的军事学校,史料中仅见前秦的教武堂和宋明武学。至于私学,除战国时存在兵学之外,其他各朝代也存在一些私人教授策略和武艺的学堂。汉代以后,私学成为中国学校教育制度的重要组成部分,其中有一些属于军事教育性质。对于私办的军事学堂,正史中披露较少,而地方史志及演义中往往有生动的描述,如孙膑、庞涓等师于鬼谷,岳飞师于周侗等等。因此,对中国古代军事教育的源头和流程进行一番探究和考查当是有意义的。 军事教育的滥觞——序学 　　典籍中关于“序”学的记载不多,且对“序”的具体教育内容和形式语焉不详。如…     

一条配合部队管理教育的新路子——三方携手 共筑长城

河南省平舆县人武部在实践中认识到：教育管理好战士,培养自觉献身国防建设的优秀人才,单靠部队一方不行,还必须有地方、家庭的有力配合,通过军地家“三位一体”的教育管理网络,切实解决战士及其亲属的思想问题和实际困难,打牢战士思想稳定的根基。基于这一认识,他们在派