张云川 孙来燕考察航天六院

11月14日-15日,国防科工委传达学习”全国实施公务员法工作会议”精神,全员培训《公务员法》。国防科工委主任张云川主持会议并作重要讲话。国防科工委副主任陈求发、孙勤分别就曾庆红、贺国强同志的重要讲话进行了辅导。副主任金壮龙、驻委纪检组组长郭炎炎以及副秘书长胡亚枫出席大会。     

建立完善群众参与、多向互动的教育机制

基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上,     

激励官兵走上“前台”

教育者在台上讲,官兵在台下听是政治教育的传统模式,长期以来一直发挥着巨大作用。但是也存在局限性：不能充分调动官兵参与教育的积极性,一定程度上制约了教育效果。如果政治教育中官兵的角色由“客”变“主”,台下台上互换,调动大家参与教育的积极性,激发其参与教育的热情,就能够增强政治教育的效果。如何激励官兵走到“前台”呢?     

让战士在教育中唱主角

海军北海舰队92337部队在经常性使命教育中,把主体教育的权利交给广大官兵,发扬民主,在广大官兵中开展“你最喜欢什么样的教育形式、如何开展经常性使命教育你最容易接受”等主题教育,与官兵促膝谈心,倾听他们的心声,大大激发了官兵的参与意识,把官兵主动参与的积极性调动了起来,挖掘出了官兵中蕴藏着的丰富教育资源,达到人人受益的目的。这样一来,既增强了教育的针对性,又增强了教育的有效性。让主体唱主角使命任务教育活动一拉开帷幕,这个部队党委就把以往只是作为被教育者的基层官兵推上了前台,让每人搜集推荐一个英雄故事、一首战斗歌曲…     

激发基层官兵的学习热情

兴趣是最好的老师,动机是学习的动力。深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动,搞好深化学习培育,需要结合经常性教育的开展,采取多种形式和方法,持续激发官兵学习兴趣和热情,充分调动官兵参与学习培育的内动力。     

数九忙“充电” 寒冬涌春潮——农九师开展全员培训活动纪实

正月初五一大早,农九师团结农场工会主席包新林带着1连、5连新参加大棚承包的20多名职工来到4连种植能手鲁绪彬家的大棚里,现场学习大棚育苗和幼苗定植期的管理知识。一问一答、现场交流,通过这种"上小课"的方式,大棚种植能手和技术人员手把手地     

落实社会主义荣辱观需要全社会参与

荣辱观具有鲜明的阶级性,不同社会、不同阶级的褒贬尺度和荣辱观是不同的,正如恩格斯指出的:“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观回答的是,在社会主义社会里什么是光荣、什么是耻辱。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,胡锦涛同志     

大力促进民用（营）企业参与国防建设

胡锦涛主席最近指出:要全面推进经济、科技、教育、人才等方面的军民结合,从国家经济社会发展中获取国防和军队现代化建设的丰厚资源和强大支撑。民用(营)企业参与国防建设,对健全完善我国军民结合的国防经济体制,打牢国防建设基础,弥补国防经费不足,促进国防与经济建设协调发展具有重要意义。当前,我国民用(营)企业参与国防建设刚刚开始,规模较小,承担的项目也较少,与发达国家90%以上的军事项目由民用(营)企业承担的格局无法相比,特别是在有关法规制度方面缺乏相应保障,有许多问题值得研究。一、要重视民用(营)企业参与国防建设的积极意义…     

突出“七个重点”推动全民国防教育创新发展

近年来,河北省廊坊市认真贯彻落实《国防教育法》,坚持“全民参与、长期坚持、讲求实效”的原则,多法并举,重点抓好七个方面的工作,促进了国防教育在新形势下的深入发展。一是突出层次教育。始终把领导干部、青少年学生和民兵预备役人员作为重点教育对象。通过抓好重点对象的教育,带动和促进全社会的国防教育。二是建设好宣传员队伍。本着面向社会、面向大众、专兼结合的原则,组建了一支遍布城乡的万名国防教育宣传员队伍,在国防教育中发了重要的作用。三是因地制宜地建好教育基地。     

正确认识西部开发与军队建设的互动作用

在我国现代化建设基本实现第二步战略目标,开始向第三步战略目标迈进的历史时刻,以江泽民同志为核心的党中央做出了实施西部开发,加快中西部发展的重大决策。实施西部开发是一项宏大的系统工程,包含诸多因素、诸多环节和诸多矛盾。作为军队来讲,