外军后备力量建设的基本模式

世界各国在后备力量建设中,既遵循后备力量建设的一般规律,又结合本国的特点,逐渐形成了相对固定的模式,主要有以下四种。     

以教师队伍为基点推动全民国防教育

西盟县人武部重视抓好教师队伍的国防教育,并以此为基点推动全县国防教育取得明显成效,探索出一条了新路子。西盟县人武部连续5年被云南省军区评为国防教育先进人武部。     

深入开展全民国防教育 为全面建设小康社会提供强大精神动力

国防教育法颁布以来,在党中央、国务院、中央军委的领导下,各级党委、政府和军事机关高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深人贯彻落实科学发展观,广泛开展以爱国主义为核心的国防教育,取得了显著成绩。突出表现在：国防教育的组织领导有新的加强,党政军齐抓共管的合力逐步形成;     

浙江省乐清市人武部 把订刊用刊工作落到实处

浙江省乐清市人武部把订好用好民兵报刊作为新形势下落实全民国防教育和民兵政治工作的一项重要内容,深入抓好宣传发动,有效地增强了订户订刊用刊的自觉性,全市民众的国防教育和民兵预备役建设得到了稳步提高。     

法制保障与全民防御——瑞士考察札记

素有“世界花园”之称的瑞士,地处西欧腹地,两次世界大战都没有直接卷入。一般说来,这是容易滋长和平麻痹思想的。然而,2002年11月,笔者随《中国国防报》考察团到瑞士考察得到的印象是:瑞士人虽然身处中立国的和平乐土,却不乏居安思危、护国安邦的忧患意识。这使我们想起一位瑞士外交家说过的话:     

国外的全民国防教育

世界各国都十分重视国防教育,并积极动员全民投入国防事业。如美国把保卫国家和民族利益称为“社会的第一勤务”、“政府的首要职责”;西欧各国和日本则实行“全民防卫”方针;罗马尼亚强调国防是“全民的工作和事业”,是“执行高尚的任务,分享光荣的传统”。     

对全民国防观念问题的观察与思考

历史和现实都以大量的事实告诉我们,国防观念作为国防建设的思想基础,总是与国家的命运息息相关。国民国防观念淡化,纵使你是泱泱大国,或者富甲天下,也难逃被瓜分和欺凌的命运。清朝后期,八旗子弟贪图安乐、不思进取,缺乏保卫国家的斗志和能力,终使国家处于     

全面深化改革若干重大问题的决定(图解)

重大意义(1)改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命,是当代中国最鲜明的特色。指导思想(2)高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导。     

一个农民的红色情怀——记全国全民国防教育先进个人权勇

"八一"前夕,山西省祁县农民权勇创办的"权勇文化大院"被山西省人民政府命名为"山西省国防教育基地",晋中军分区领导专程到权勇家中为基地揭牌。没有开展活动的场所和经费,权勇自己腾住房掏腰包1996年,权勇决定建一个文化大院,为乡亲们提供一个休闲、娱乐、学习的场所。可是,要钱没钱,要场地没场地,怎么干?怎么办?权勇围着自己的平房琢磨起来,眼睛落在自     

在“全民阅谈”中走在前列

党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”,对于丰富人民精神文化生活、建设社会主义文化强国,意义重大。全民阅读,需要在全社会养成人人读书的习惯,营造人人读书的氛围。军人带头多读书、读好书,在“全民阅读”中走在前列,有助于这一风尚的形成。,现实中,有的同志认为自己上了不少学、读过不少书,现有知识够用了。这一认识十分偏颇。