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131.
地方传真     
正自治区扶贫开发迈上新台阶10月16日,记者了解到自2011年以来,随着第二个10年《扶贫开发纲要》的实施,自治区扶贫开发也随之跨上了新的历史起点,从以解决温饱为主转入了巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的新阶段。2014年,自治区加强资金项目支撑和扶贫机制创新,确保全年减少扶贫对象36万人,推进规划354个贫困村,培训贫困农牧  相似文献   
132.
王安龙 《国防》2014,(8):43-46
正军委习近平主席深刻指出:"实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说,这个梦想是强国梦,对军队来说,也是强军梦。"要实现百年梦想和强军目标,首要的是团结和凝聚全国各族人民力量。国防教育作为提高全民国防素质的重要途径,在增强民族凝聚力、向心力的伟大实践中具有特殊重要地位作用。因此,必须拓宽新思路、探索新途径、创造新方法,推动国防教育创新增效,为实现中国梦强军梦注入强大精神力量。  相似文献   
133.
郭银锁  胡宁华 《国防》2006,(3):54-55
新中国成立以来,党和国家极为重视国防教育工作,全民国防观念普遍增强,人们关心、支持国防和军队建设的自觉性大为提高,有力地促进了国防和军队建设的健康发展。但也应看到,一个时期以来,一部分人对国防建设没有给予足够的重视,重经济建设、轻国防建设的观念一度颇有市场,致使国防和军队建设滞后于经济和社会的发展。究其原因,主要还是国防教育没有跟上,公民尤其是领导干部的国防意识较为淡漠。因此,加强国防教育,进一步增强全民国防观念,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。当前,应当着力解决好以下三个问题:一、加强对国防教育的组织…  相似文献   
134.
王唯众 《国防》2006,(5):46-48
加强全民国防教育,是建设和巩固国防、增强全民国防观念和民族凝聚力的基础工程,是维护国家安全与统一的战略任务。在落实“十一五”规划的过程中,各级党委、政府要全面贯彻落实科学发展观的要求,切实加强对国防教育工作的组织领导。一、坚持用科学发展观统领和把握国防教育工作科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,从新世纪新阶段国家根本利益出发提出的重大战略思想,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。我们必须按照科学发展观的要求,准确把握国防教育工作的定位,进一步增强抓好新时期国防教…  相似文献   
135.
俞根林 《国防》2006,(4):82-82
江苏省吴江市把增强流动学生的国防观念作为该市全民国防教育的一项重要内容,从今年起,在全市43所外来工子弟学校的2万余名流动中小学生中增设国防教育课程,使他们和当地学生一样能够受到以爱国主义教育为主要内容的全民  相似文献   
136.
王亚军  冯志铎 《国防》2006,(5):48-48
国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》明确规定“,驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育”。因此,军队在完成好自身国防教育的同时,要积极主动地协助地方国防教育职能部门开展好群众性教育,从人员、物质、教学上提供有力的帮助和支持,努力推动全民国防教育的深入发展。要积极主动搞好谋划协调。军队作为开展全民国防教育的一支重要力量,一定要自觉地站在努力增强全民国防观念,积极维护国家安全利益的战略高度,认真贯彻《国防教育法》的要求,积极参与和协助地…  相似文献   
137.
为更好地搞好全民国防教育,近几年深圳市龙岗区将教育对象分为四类:第一类是公务员、民兵和预备役部队的预备役官兵;第二类是学生;第三类是企事业单位干部职工;第四类是其他公民。在组织实施中,根据不同对象采取不同的教育形式。如对公务员的教育,主要采取组织军训及请上级军事机关领导或军队院校专家讲授信息化军事知识、世界安全形势的形武进行;而对广大人民群众的教育,则主要通过张贴标语、办墙报专栏、广场文化等形式落实。实践证明,分类施教,行之有效。  相似文献   
138.
适应国家安全发展需要高度重视和加强全民国防教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
王万宾 《国防》2005,(3):35-37
随着国际国内形势的不断变化,国家安全发展面临一些新的挑战。我们必须适应国家安全发展的需要,进一步加深对全民国防教育地位作用的认识,切实加强对国防教育工作的组织领导,推动全民国防教育的深入发展。一、必须从适应国家安全发展需要的高度来认识和把握国防教育工作面对复杂多变的国际局势,必须始终把国家主权和安全放在第一位,坚决维护国家安全。当今世界,和平与发展仍是时代的主题,我们正面临着重要战略机遇期,完全可以争取有利的国际环境加快发展。同时也必须清醒地看到,世界仍很不安宁,我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。超级大…  相似文献   
139.
基层快讯     
《华北民兵》2005,(11):52-53
北京市怀柔区以国防教育社会大学为载体.借助社会力量,形成全民参与、齐抓共管的国防教育良性运行机制.促进了国防教育深入开展。  相似文献   
140.
宋继超  董迅 《国防》2001,(8):37-38
邯郸,我国战国时代赵国的都城和抗日战争、解放战争时期著名的革命老区.在长期的革命斗争岁月里,不屈的邯郸人民与革命军队同呼吸、共命运,为新中国的解放做出了卓越贡献.今天,邯郸作为全国双拥模范城"四连冠"的获得者,可以使你处处感受到浓厚的双拥氛围和那扑面而来的尚武之风.  相似文献   
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