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91.
抓好安全教育.强有力的思想教育是做好安全管理工作的基础.一方面,要丰富教育内容.面对艰巨的任务、复杂的环境,要在抓好当代革命军人核心价值观教育,帮助官兵树立正确的人生观、价值观、荣辱观的同时,通过学习《共同条令》、《安全条例》、《防范重大安全工作机制》等法规性文件,强化条令和法规意识,牢固树立“安全责任重如山,安全使命大于天”的理念.另一方面,要搞活教育形式. 相似文献
92.
当前安全形势复杂多变,特别是非战争非传统安全威胁因其涉及领域广泛、诱因复杂、爆发突然、危害巨大等特点日益凸显,要求民兵预备役队伍在做好应对战争威胁的同时,进一步强化遂行非战争军事任务的应急能力,实现由过去应战为主向应急应战兼备的战略转变.虽然经过近几年建设以及抗击南方雨雪冰冻灾害、汶川和玉树抗震救灾、奥运安保等实践检验,民兵预备役队伍遂行应急任务的能力有了一定的提升,但依然暴露出军地指挥联合程度低、训练管理不够规范经常、应急人员抽组随意性大等问题. 相似文献
93.
“寓于式”发展:多种安全威胁下国民经济动员准备的最佳模式 总被引:1,自引:0,他引:1
国民经济动员能力"寓于式"发展,是指着眼保存国民经济动员"战时应战"能力,增强国民经济动员"急时应急"能力和"平时服务"能力,将"急时应急"和"平时服务"能力寓于国民经济动员"战时应战"能力之中,其主要内容包括国民经济动员能力的"调"、"建"、"寓"。推进国民经济动员能力"寓于式"发展,基础建设的融入式发展是基本前提,动员行为的市场化取向是必要条件,动员体制开放式演进是重要保证。 相似文献
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95.
96.
针对非致命弹药安全管理评估方面的空白,采用模糊层次分析法(FAHP),从宏观上对非致命弹药安全管理系统进行评价。通过分析影响非致命弹药安全管理水平的因素,建立系统综合评价指标。分别建立不同指标间的模糊一致判断矩阵,确定隶属函数、权重值,最后得出定量评判结果,确定非致命弹药安全管理系统等级,对非致命弹药安全管理提供理论依据。 相似文献
97.
98.
99.
100.
军代表是军方派驻相关科研单位和生产厂家的代表,根据军队对相关装备或设备的技术要求,实施对科研和生产的同步跟踪。军工领域的军代表,肩负着武器装备质量监督、检验验收的神圣职责,起着沟通军地的桥梁作用。值此人民解放军成立85周年之际,我们选登一批军代表的文章,将他们在武器装备科研生产实践中的所感所悟呈现给读者。 相似文献