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901.
常言说得好:“人非圣贤,孰能无过?”所谓“金无足赤,人无完人”,没有“过”的人在现实中是找不到的。但遗憾的是,在“过”的面前,现在很多人却似乎缺乏“自责”的勇气,而是自觉不自觉地把目光移向别处,将矛头对准他人,变“自责”为“指责”,找客观,编理由,不是怪这里如何不行,便是说那里怎样糟糕,要不就是抱怨别人成心找碴挑刺,故意与自己过不去。自己呢?则好像圣人一般,从来无错,一贯正确。有的人甚至于好像不是肉身凡胎,头上仿佛有万道金光,浑身依稀然异香扑鼻,优点尚且罗列不尽,哪里还有半点瑕疵污渍?更有甚者,一些人滥用手中职权,凭心血…  相似文献   
902.
强化“政治责任”意识。在保持奋发有为的精神状态上做表率。江泽民同志指出:“我们要抓住机遇、用好机遇,保持奋发有为的精神状态。”要做到奋发有为,就要牢固树立坚定正确的政治信念,办事情要有政治头脑。在事关政治原则、政治方向的根本问题上,必须明理辩误,立场坚定,旗帜鲜明。说话要有政治分寸。对现实生活和工作中存在的矛盾和问题,不能人云亦云,随波逐流,偏听偏信,而要正确运用马克思主义的立场、观点和方法,去分析和回答,做到识大体、讲大局、听招呼、守规矩,自觉维护核心,保持高度一致。处理问题要有政治水平。  相似文献   
903.
杨志国 《政工学刊》2004,(10):21-21
美国芝加哥郊外的霍桑工厂,是一个制造电话交换机的工厂,具有较完美的娱乐设施、医疗制度和养老制度等,但工人仍愤愤不平,生产状况也很不理想。为究其原因,1924年11月,美国国家研究委员会组织了一个心理学家参加的研究小组,在该厂开展一系列试验研究。这一系列试验中,有个“谈话试验”,即  相似文献   
904.
政治标准是我们选用干部的首要条件。从当前干部考核工作看政治标准太宽泛,主要就是政治表现和思想品德两个项目,没有具体内容,致使操作起来简单盲从。说是有标准实际上是没有标准可寻,造成考核的评语千篇一律,分不清谁是谁。对此,应用发展的、联系的观点,具体、全面而辩证地明确政治标准的内容。大是大非看立场。要看干部在重大政治问题面前的党性观念强不强,是旗帜鲜明、立场坚定,还是随声附和、摇摆不定。当前,重点是在世界社会主义运动处于低潮时期看理想信念是否坚定,在市场经济大潮中看是否经得起个人主义、享乐主义和拜金主义的侵蚀,…  相似文献   
905.
老兵退伍期间,做好退伍老兵的工作固然重要,围绕老兵退伍工作的管理教育是一项复杂而艰巨的工程,各级领导把这项工作当成头等大事来抓理所当然。但“老兵复员,新兵过年”这句军营顺口溜也道出了每年老兵复员期间,各级领导忙于做复转老兵工作而忽视了新兵工作,使一些新兵在老兵复转期间失控,思想素质、作风养成、工作态度等发生较大波动,使部队建设的基础受到影响。因此,老兵复员期间,各级领导切莫忽视对新兵的管理教育。一、加强管理不使新兵失控。老兵复转工作全面展开后,各级领导特别是基层干部忙于复转老兵工作,留队的老兵也很忙。而由于…  相似文献   
906.
王维军 《政工学刊》2004,(11):46-46
当今社会处在改革开放时期,新情况、新问题时有发生,从事思想政治工作的人员具有健康稳定的心理素质显得极为重要。具有清晰和敏捷的思维。思维是一种高级复杂的认识活动,是人脑对客观现实进行的间接和概括的反映,揭露事物的本质特征和内部联系,主要表现在人们解决问题的活动中  相似文献   
907.
青年官兵常见的自我意识偏差表现(一)自我否定。即自卑,对自己缺乏信心,自我怀疑和否定。紧张的训练和工作、快节奏的军营生活、高速发展的现代社会以及由此带来的激烈的竞争和挑战都会使部分官兵形成自卑感。但是在某些情况下,这种自卑感并非基于个体对周围环境和自我的客观、  相似文献   
908.
张静琦 《政工学刊》2004,(11):21-22
实施科学的教育检查评估,是检验思想政治教育效果的直接手段,是保证思想政治教育质量的关键环节。当前,一些单位在实施教育检查评估中,存在重形式轻实效、重数量轻质量、重过程轻结果等问题。搞好教育的考评工作,应抓好以下几点:一、明确标准,增强考核评估的目的性。标准是衡量  相似文献   
909.
大潮冲来的难题“旧船闯海”难敌大浪,“刻舟求剑”难免尴尬。当今社会飞速发展,时代变革日新月异,各种新思潮、新事物、新理念不断灌入军营,独生子女士兵的增多、现代信息传媒的影响、新型社会生活方式的诱惑等等,对于我们做好经常性思想工作提出了全新的挑战。下面撷取的几件事例,从一些侧面反映了经常性思想工作面临的难题。“网虫”的困惑。人称“网虫”的某部新兵小高,是挎着一台笔记本电脑步入营门的。入伍前他最大的嗜好就是上网。可以讲,小高对网络情有独钟,“一网情深”。不想跨入军营的第一天,新兵连干部就把他的笔记本电脑“请”…  相似文献   
910.
葛其龙 《政工学刊》2004,(10):34-35
当前,领导机关在“学法规、知法规、用法规”上,力度不断加大,收到了一些比较好的成效。但这方面还存在一些问题,部队对领导机关依法指导的呼声仍然比较高,领导机关一些传统的工作指导方式与依法治军的要求不相适应,有些法规制度还不够完善。  相似文献   
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