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991.
逼近理想点法在防空兵战斗部署方案排序中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对指挥员就多个防空兵战斗部署方案难以取舍的问题,运用逼近理想点法进行排序。在分析影响防空兵战斗部署方案因素的基础上确定影响方案优劣的几个重要指标。根据现有的防空兵战斗部署方案,假设不可能存在的一个正理想方案和一个负理想方案,运用逼近理想点法,计算各个方案到理想方案的相对贴近度,得到贴近度最大的为最佳方案。通过实例分析对该方法进行了检验,可为指挥员定下决心提供参考。  相似文献   
992.
最优化方法在摄像机标定中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
研究了最优化理论与方法在摄像机标定中的应用,并以两步法的第二步为例,详细介绍了如何根据最小化重投影误差这一非线性最小二乘问题求出所有标定参数的最优解,给出了用Guses-Newton法进行求解的具体步骤,并在Matlab下实现对一组初始数据的迭代优化.  相似文献   
993.
通过模仿对地攻击机上飞行员的目视搜索发现地面可视目标的过程,建立了其空间几何模型;通过该几何模型得到目视搜索发现目标的数学模型;根据实际情况对模型进行简化,得到简化模型.该模型可信度高,能有效地提高作战效能评估的准确性,对于指挥决策部门和设计单位有一定的参考意义.  相似文献   
994.
从研究航空兵对地空导弹突防作战背景出发,建立了地空导弹对突防飞机的威胁评估指标体系,并运用灰色系统理论,结合非线性树形分布权值分配法的应用,构建了基于多层次灰色理论的地空导弹对突防飞机的威胁评估模型,最后通过实例,对模型的有效性进行了检验.  相似文献   
995.
基于李亚普诺夫最优反馈控制的2种实现方法,即时间最速下降法与空间最速下降法,提出了一种混合策略。应用于导弹中制导,获得了满意的结果,可以极大地缩短中制导飞行时间并大幅度地提高中制导末端速度。仿真结果表明,该方法有一定的工程应用参考价值。  相似文献   
996.
将基于数字鉴频器的延时法用于内燃机瞬时转速测量.首先介绍了延时法解调电路原理,然后使用仿真手段对延时法测量的特点进行了研究.仿真结果表明,该方法能够较好地还原频率调制信号,最后经实测试验证明了测量的有效性.该方法可采用全硬件电路实现,测量设备简单,可抑制调幅因素的影响,是一种有效的瞬时转速测试方法.  相似文献   
997.
王庆荣 《国防》2006,(4):57-57
日前,在长治市委、市政府举行的议军会上,市委书记张兵生、市长杜善学就该市国防教育经费落实等问题,当场拍板,决定市县两级国防教育机构专项办公经费,每年由市财  相似文献   
998.
李国记  吴浩 《国防》2006,(12):34-34
人民防空是国防建设的重要组成部分,是经济和社会发展的重要内容,也是利国利民的社会公益事业。新形势下,加强对人防建设的组织领导,建设强大的人防,既是增强国家战略能力、维护国家安全利益的现实需要,也是构建和谐社会、推动全面建设小康社会的客观要求。因此,军地各级领导要把人防工作作为一项战略性的任务来抓,真正摆上重要日程。要加强新形势下人防工作的研究,把握特点规律,理清工作思路,创造性地开展工作。《人民防空法》明确规定“:县级以上地方各级人民政府和同级军事机关领导本行政区域的人民防空工作。”可以说,抓人防建设是法律…  相似文献   
999.
罗士民 《国防》2006,(10):58-58
在邯郸市委、市政府和军分区的大力支持下,邯郸市大力开展国防教育活动并收到良好效果。该市国防教育办公室利用当地主要新闻媒体、网站和大型广场,开办国防教育宣传栏目,普及《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《民兵工作条例》、《河北省国防教育条例》等法律法规,定期开展执法检查和国防法规知识竞赛、演讲比赛等活动,向社会开放爱国主义教育基地,不断强化各级人员的国防观念,营造了良好的国防教育环境。其主要做法是:不断完善国防教育配套措施。该市印发了《关于加强全民国防教育的决定》,实施全民国防教育工程,以公务员、民兵预备役人员和学生为重点开展国防教育。出台了《贯彻落实国防教育法实施意见》、《党校国防教育办法》、《农村、企事业单位民兵国防教育“六好”建设标准》,以及《城市民兵政治工作改革意见》等文件。实施了与干部任免和奖惩挂钩的国防教育工作考评责任制,进一步规范了全社会的国防教育工作。  相似文献   
1000.
丁长海  王淑丽 《国防》2006,(9):35-35
近年来,河北省廊坊市认真贯彻落实《国防教育法》,坚持“全民参与、长期坚持、讲求实效”的原则,多法并举,重点抓好七个方面的工作,促进了国防教育在新形势下的深入发展。一是突出层次教育。始终把领导干部、青少年学生和民兵预备役人员作为重点教育对象。通过抓好重点对象的教育,带动和促进全社会的国防教育。二是建设好宣传员队伍。本着面向社会、面向大众、专兼结合的原则,组建了一支遍布城乡的万名国防教育宣传员队伍,在国防教育中发了重要的作用。三是因地制宜地建好教育基地。  相似文献   
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