“三贯五化“通科通才素质教育构想

本文从军事高等教育及人才素质形成的基本规律入手,提出了“三贯五化”通科通才素质教育结构和形成合格（德、智、军、体）加特色（美、能）的目标体系。为学院创一流名牌提供参考。     

关于培养高素质跨世纪军事经济管理人才的思考

培养高素质跨世纪军事经济管理人才,是军事经济教育面临的重大课题。为此,要注重跨世纪军事经济管理人才的素质教育,确立素质教育的新观念,克服“应急教育”的缺陷,通过素质教育的实践探索,创立素质教育新模式,加强人才的素质培养;要优化人才的素质结构,培养其合格的政治素质,优良的军事素质、出色的管理素质、过硬的业务素质和健康的身心素质;要确立培养人才的新思路,注重人才培养的超前性、系统性、开放性。     

深化实践环节教学改革 加强学员能力素质培养

从简要分析实践性教学环节改革的现状入手,论述了七门实践课教学改革的主要内容和成效,探讨了实践课改革的目的、方法和途径,提出了进一步改革实践教学环节的设想.     

对加强复合型人才思维能力培养的思考

以现代高技术战争的特点和对人才素质提出的要求为依据,提出了加强现代军事人才思维能力培养的几个途径.     

规范组织建设 立起严实标准

“两学一做”学习教育中,北海舰队某作战支援舰支队党委深入学习贯彻习主席关于全面推进从严治党指示要求,以“组织建设规范年”活动为抓手,着力纠治组织生活制度落实不规范、不严肃、不经常等问题,不断加强各级党组织的思想政治建设、作风建设和能力建设。     

切实掌握做好基层党务工作的方法途径

基层党务工作涵盖面广、原则性强、实践性高,做好基层党务工作,班子凝心聚力是核心,能力素质过硬是关键,落实法规制度是重点。     

外军人文素质教育

外军提升人文教育的背景(一 )人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。质量建军的一项重要内容就是提高军队人员的综合素质。外军重视对军人特别是各级各类军官综合素质的要求 ,重视对“通才”的培养。美军对军官所要求的正确领会上级意图的能力、有巨大的影响力和凝聚力以及有敏捷的思维能力 ,俄罗斯军队所要求的知识智能素质、道德素质、政治精神素质 ,这些素质的养成无不以人文知识为前提和基础 ,可以说 ,人文知…     

领导干部素质要适应知识军事要求

进入新世纪 ,随着知识经济的崛起 ,知识军事已初露端倪 ,知识军事时代就在眼前。正在致力于军队现代建设的各级领导干部 ,必须抓紧转变观念 ,努力提高指挥作战和管理部队的能力 ,以适应知识军事时代的要求。一、知识军事时代战争形态将变得更具战略性 ,领导干部必须抓紧培养战略素质 ,努力成为新一代战略家。适应军事时代 ,高新技术知识在军队建设中的运用 ,在广度、深度和影响上都有飞跃性发展。各种要素在战斗力构成中的比例将发生重大变化 ,钢铁、炸药、石油等物质因素在军队战斗力构成中的作用相对下降 ,而硅片、网络、数字技术等知识因…     

思想骨干要在“学、做、摆”上下功夫

一个单位预防犯罪工作做得好不好 ,与思想骨干的素质和作用的发挥有很大关系 ,更是确保部队“打得赢”、“不变质”不可忽视的重要因素。作为思想骨干要真正发挥应有作用 ,就必须在“学、做、摆”上狠下功夫。“学” ,就是加强学习 ,增长知识 ,不断提高理论水平。思想骨干必须具备丰富的知识面 ,扎实的理论功底 ,否则 ,工作就没有力度 ,说话就没有深度 ,感召力就没有强度。这就要求思想骨干必须广猎知识 ,武装头脑。(一 )选好内容 ,突出学习重点。不能面面俱到什么都学 ,要结合自己工作特点有针对性地学。思想骨干要重点阅读毛泽东的《矛盾…