基于SWOT分析的军队审计容错免责机制完善路径研究

军队审计容错免责机制是在审计权限范围内对符合容错免责情形的事由减轻或免于问责并及时纠正的稳定工作机制,是审计问责态势下应对“为官不为”问题的合理路径。本文基于SWOT法分析认为,当前审计环境下建立军队审计容错免责机制的优势在于独立的经济监督地位、专业的经济监督力量和广泛的经济监督对象,劣势在于单一的认定主体、缺失的法律规范和匮乏的免责素质,机遇在于利好政策的出台、国家审计的实践经验和军队审计的职能定位,威胁在于制度规范笼统、审计风险扩大和资源矛盾加剧。在此基础上,本研究基于W-T（劣势-威胁）的战略选择,提出完善军队审计容错免责机制的现实路径,即：明确机制定位,科学界定边界;完善制度规范,形成法律依据;完备容错清单,转变审计模式;优化容错环境,降低容错风险。     

社会主义核心价值观融入高校军事理论课教学路径探究

党的二十大报告强调坚持“用社会主义核心价值观铸魂育人”,要“广泛践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观培育作为高校“课程思政”的重要任务,在大力推进高校“课程思政”教学创新的过程中,可试将社会主义核心价值观以体验式学习等创新形式,更好的融入到蕴含大量“思政育人”元素的高校军事理论课教学之中,促使大学生更加全面、深刻地认同并广泛践行社会主义核心价值观,以提升高校军事理论课的实效性以及“思政育人”成效。     

浅析伟大建党精神融入思想政治理论课的实践路径

伟大建党精神是中国共产党坚持马克思主义立党立国的根本宝贵精神财富,也是中国革命和建设的重要经验总结,思想政治理论课是培养社会主义建设者和接班人的重要教育环节。本文旨在探讨将伟大建党精神融入思想政治理论课的实践路径,并提出相应的实施策略,大力弘扬伟大建党精神,提升思想政治理论课的实效性。     

新时代弘扬历史主动精神的实践路径

历史主动精神凝聚了中国共产党和人民群众的主体性力量,体现了中国人民和中国共产党的精神品质和政党气质,具有引领价值观念和凝聚激励功能。在新时代需要从国家、社会、学校、个人层面弘扬历史主动精神,不断增强历史主动精神的亲和力、说服力、影响力,为实现中华民族伟大复兴提供坚实的精神支持。     

关于提升普通高职院校军事技能训练工作质量路径的研究思考

加强全民国防教育,增强全民国防观念,是党和国家始终高度重视的一个重要战略问题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出一系列重要决策部署,推动新时代全民国防教育领导体制机制改革。而普通高等学校开展国防教育,进行军事技能训练工作,对高校学生综合素质的提高、对高职院校立德树人以及对国家国防后备力量的培养等方面都有重大意义。但当今的高职院校学生军训工作存在着内容枯燥单一、军训参与人员思想认识不够以及军训成果难以持续保持等方面的问题。本文针对这些问题提出了相应的解决办法,力图为高职院校的国防教育工作提供借鉴和参考。     

国有企业党建带群建实践路径研究

党建带群建是国有企业党组织加强对群团组织全面领导,激发群团工作活力的重要举措。当前国有企业党建带群建工作仍面临一些挑战,对此探索性提出坚持党群联建、工作联动、资源联合的“三联”实践路径,为进一步提升国有企业党建带群建工作能力水平,更好发挥群团组织桥梁和纽带作用提供思路和方法。     

辽宁红色资源融入高校学生党校“体验式”党课的实践路径研究

红色资源是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的伟大历程中形成的宝贵财富,具有存史、资政、育人的功能。高校学生党校作为青年学生理想信念教育的主阵地,依托红色资源开展“体验式”党课,是“传承红色基因,赓续红色血脉”的要求,也是拓展大学生党校教育教学载体、赋予高校基层党组织建设更多创新力的重要路径。高校学生党校应通过优化党课教学体系设计、推进党课线上线下联动、完善党课教学保障机制等措施,加强“体验式”党课建设,不断提升学生党校的教育实效。     

“大先生”型高校辅导员的时代内涵及培养路径研究

随着科技的发展社会的进步,高校教师如何做为学、为事、为人的“大先生”典范,是目前各大高校的研究重点,而高校辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量更是研究的重点目标。本文从在校大学生的思想特点出发,探究了“大先生”型高校辅导员的时代内涵以及培养途径,为高校培育优秀辅导员奠定了基础。     

新时代高职院校提升学生党员发展质量的创新路径

随着新时代背景下社会经济的迅速发展和中国特色社会主义事业的深入推进,高职院校作为培养具有创新精神和实际操作能力的技术型人才的摇篮,在学生党员的培养和发展工作中扮演着重要角色。学生党员作为新时代的社会主义事业的接班人和栋梁,其发展质量关系着党和国家的未来。     

校史精神融入社会主义核心价值观的实践探索——以“姜维之班”创建为例

校史是一所大学的发展缩影,是大学文化的凝练,是育人思想的体现,通过研究校史,将校史精神与社会主义核心价值观相结合,通过创建“姜维之班”,将社会主义核心价值观在学校落地生根,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,为实现中国梦和中华民族伟大复兴贡献青春力量。