预备役部队训练需要解决的三个矛盾

预备役部队按照新的训练大纲施训以来,无论是首长机关训练,还是专业技术分队训练,都取得了较好的成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。妥善地解决这些问题和矛盾,对于进一步提高预备役部队的训练质量至关重要。 合理解决训练时间有限、训练基地不足与受训人数多的矛盾。预备役部队训练时间有限的特性,导致了训练时间短与训练人数多之间的矛盾极为突出,在一定程度上影响了训练效益。解决这一问题应从以下三个方     

刍议网络化战场建设的新位移

古人云:“凡事预则立,不预则废”。随着网络时代之潮的滚滚而来,各国军界无不竭力抢占网络化战场建设的制高点。及时瞄准网络化战场建设的新位移,顺利跨入网络高速公路中的快车道,业已成为各国军队竞相选择的目标。 从“渐进式”发展跃升为“跨越式”发展——开启网络建设的跨越之门     

关于评估和检验思想政治教育质量的思考

评估和检验对思想政治教育具有导向、反馈和借鉴参考作用。评估和检验标准的不同 ,对思想政治教育的评估结果有很大影响 ,对思想政治教育工作实践的影响更大。根据评估和检验的依据和方法来看 ,评价的标准必须满足三个方面的内容 :根本标准———战斗力标准 ,基本标准———“两个提供”标准 ,具体标准———从思想教育既定任务的要求出发所确定的标准     

提高文字材料质量贵有“八心”

机关工作离不开同文字材料打交道,材料质量决不仅仅是个文字功夫和表达技巧问题,而是一个人思想觉悟、智慧、阅历及接受能力、反应能力、思维能力、判断概括能力的综合反映。提高文字材料质量,最根本的是学好革命理论,切实掌握马克思主义的立场、观点、方法,这是写作的基础、灵魂和方向。同时,还必须具有积极良好的心态,科学正确的途径,坚忍不拔的意志,执着探索的精神。具体说来,当有以下“八心”。一是热心。或者说热爱,对材料写作有浓厚的兴趣。干任何事情,只有对其保持强烈的兴趣,才能具有持久不衰的动力。孔子说过:“知之者不如好之者,…     

分队战术训练应把握的三个环节

一、在全面训中突出重点 ,拓宽分队战术训练内涵分队战术训练从班到营层次比较多 ,既要强调按级按职训练 ,防止偏训、漏训 ;又要突出重点 ,保证训练落实。在训练层次上 ,应抓好班和分队两级。班战术是分队战术的起点 ,抓好班战术训练就为各级合练打下了坚实的基础 ;连在分队战术训练中起着承上启下的作用 ,抓好连的训练 ,下可以带排 ,上可以促营。因此 ,对班、连两级训练 ,必须从领导精力、时间安排、物资器材等方面予以重点保障。在训练对象上 ,应突出警官训练。分队警官既是分队战术训练的参训者 ,又是教练员。警官素质的高低直接关系到部…     

浅谈部队审计风险的防范

社会审计的审计风险已为大家所重视 ,并在理论和实践方面进行了诸多探讨。但是 ,部队审计是否存在审计风险 ,其成因何在 ?如何防范和控制部队的审计风险 ?通过分析部队审计风险的成因 ,提出应从改善审计环境 ,加强审计质量控制等方面入手 ,防范和控制审计风险     

加强预备役部队质量建设 全面提升部队作战能力

预备役部队是国防后备力量建设的重点,是未来配合现役部队作战的一支重要力量。为此,必须下大力加强预备役部队的质量建设,不断提高其快速动员和遂行作战任务的能力,以适应未来作战的需要。 一是要确立“一体化”建设思想。在近期几场局部战争中都大量动用预备役人员参战的美国,一直重视预备役部队与现役部队的“一体化”建设。其国会曾通过裁减常备军提案,但多次否决裁减后备役提案,相反还增加了后备役在“总体力量”中的比重,目前在陆军中50％的战斗部队和80％的后勤支援部队都由后备役人员担任。我     

强化检查考核机制 依法加强国防教育

《国防教育法》颁布以后,我国国防教育工作有了重要的法律依据。从政府有关职能部门到军队相关领导机关,围绕国防教育法的学习和贯彻,开展了一系列卓有成效的工作,收到明显的成效。但是,由于各地情况的不同,贯彻执行力度的差异,因而目前存在一些发展不相平衡的状况。要想更加深入扎实地贯彻《国防教育法》,严格按照法律规范教育活动,就需要进一步强化检查考核机