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921.
社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展,使入武系统广大干部职工的思想观念和行为方式产生了广泛而深刻的影响。思想政治工作必须积极适应这一新情况,充分发挥服务保障作用,从思想观念、价值导向上教育和规范干部职工的思想和行为,确保大家思想发展的正确方向。 相似文献
922.
讲授思想政治教育课,一旦因为内容设置和讲授过程不严谨而出现失误,所造成的损失将是不可估量和难以挽回的。一方面,授课对象会对思想政治课内容的科学性、可信性产生怀疑,授课目的自然就难以达到。另一方面,授课者课堂上的不严谨,还直接影响自身在授课对象心目中的形象和威信, 相似文献
923.
924.
925.
随着我军跨越式发展步伐的加快,当前,因机构改革、引装改装换装等工作力度加大,部队调整面广,人员思想活跃,实际问题比较多,受当前特殊社会环境条件、部队自身机制的制约等综合因素影响,体制编制调整面临的现实困难非常突出。如何趋利避害,消除不利因素的负面影响,确保人员思想 相似文献
926.
“有意击发无意响”是轻武器射击中的一个要领,说的是在瞄准射击时,要按要领有意扣扳机,而把枪打响是在无意识当中,这样才能提高命中概率。谈心作为经常性思想工作的手段和方法,我们在运用中也不妨借鉴“有意击发无意响”这一要领,来提高谈心的效果,增强经常性思想工作的针对性和有效性,使谈心达到一个新的境界。 相似文献
927.
赵永华 《兵团教育学院学报》2004,14(4):65-66
教育是使受教育者的各种素质得到全面发展的社会活动,目的是使受教育者认识事物的能力得到提高,能应用所学知识为社会做出创造性贡献.学校教育不仅使学生掌握服务社会所必备的知识,更重要的是培养学生的创造意识,使学生掌握创新的方法,只有这样才能使受教育者在各自的工作岗位上,有所发现,有所创造,推动社会的进步.以"弧度制"一节的教学为例,谈在数学教学中如何培养学生的创新能力. 相似文献
928.
毛泽东军事威慑思想是在中国革命战争特殊的历史条件下产生的 ,它的发展经过了一个漫长的历史过程。在这一过程中 ,形成了十分丰富、完整的内容。在战略上 ,它主张通过人民战争、统一战线、“一切反动派都是纸老虎”、发展尖端武器等思想体现出来 ;在战役和战术上 ,它主张利用战争过程和战争结果制造气势 ,达到威慑的目的。同时 ,它还注重创造威慑成功的条件 ,即增强军事实力、适时转换目标、选择适当的时机等。毛泽东军事威慑思想具有很强的现实意义。它是指导现代战争不可缺少的军事思想之一 ,为现代战争中我国军事威慑理论体系的建构奠定了基础 相似文献
929.
冯玉桦 《兵团教育学院学报》2004,14(1):80-81
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.科学探究不仅作为重要的理念被强调,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求.当前,紧迫的工作就是要对有关的理论和实践问题进行梳理,以保证课程改革的实施.为此谈谈一些探究式学习、实践的心得和研究体会. 相似文献
930.
分析了异步回调的基本原理和基于异步回调应用开发的过程,并给出了一个具体的项目实例,分析了如何采用CORBA异步回调的方法来管理网络中的CORBAServer对象. 相似文献