邓小平军事思想学科

邓小平军事思想学科是《中国军事百科全书》第二版军事思想门类新设学科。共收录条目168条,24．3万字。主编单位为军事科学院战争理论和战略研究部,学科主编为寿晓松。     

《中国军事百科全书》第二版新学科概览(之二十一)邓小平军事思想学科

邓小平军事思想学科是《中国军事百科全书》第二版军事思想门类新设学科。共收录条目168条,24.3万字。主编单位为军事科学院战争理论和战略研究部,学科主编为寿晓松。邓小平军事思想是邓小平关于战争、中国国防和军队     

失败也是财富

当今不少国家十分重视对失败的研究,有的甚至创立了一门新学科——失败学。俄罗斯建立了。失败纪念馆”;美国专门出版了《失败》杂志;日本成立了“活用科技失败教训研究会”,建立有关失败事例的数据库,研制开发相应的检索系统,使以往失败的知识信息能在需要的时候以需要的方式提供给需要的人员和机构。在这些国家,失败变成了一种资源、一种财富,成为推进事业发展进步的重要要素之一。     

院校学科队伍建设问题之研究

学科队伍建设是学科建设的关键,本文着重论述了院校在队伍建设中应把握好的几个问题。强调学科队伍建设要遵循事物发展内在规律,进行全面谋划;学科队伍建设要重视整体功效,进行科学合理配置;学科队伍建设要积极营造拴心留人环境,稳定人才队伍。     

试论建构主义理论对写作教学的启示

传统教学以学生被动接受,死记课本知识,教师为课堂主宰,教学单向流动,学生个性受到严重压抑为特点。建构主义摒弃了这些传统教学方式,强调学生是知识意义的主动建构者,学生是教学的主体,教师是学生知识建构的组织者、参与者、帮助者,学生的背景知识受到重视,学生的个性得到充分的尊重,师生、生生的交流互动是教学中重要环节。在建构主义理论指导下的写作教学体现了平等、互动、创新的特质。     

跨学科创新题型值得借鉴

《语文课程标准》中强调：“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语言实践能力。”因此,语文学习要树立“大语文”观,联系现实生活,注重跨学科的学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,把所学的语文知识真正综合运用起来。尤其是中考语文的复习更需要在渗透和整合跨学科创新题型中开拓视野,提高学习效率。     

论信息技术在教学设计中的应用

本文结合教学设计的基本理论和方法,阐述了信息技术在教学设计中应遵循的学习原理和学习条件,分析了在三种类型教学设计中信息技术的应用应该得到加强,提出了在教学设计中合理应用信息技术的几点建议。     

母语迁移理论在武警士兵学员英语写作中的应用研究

写作水平是语言习得水平高低的一个重要衡量标准,学习者的母语对外语写作产生重要影响。本文从词汇和句法的层面分析了武警士兵学员习作中存在的母语迁移现象,以期在写作教学中最大限度地发挥母语的正迁移作用和降低母语的负迁移作用,最终提高学员外语写作水平。     

适应形势发展需要建强军需勤务学科

新世纪新阶段,建强军需勤务学科,应以科学发展观为指导,以新时期历史使命为统揽,适应新军事变革后勤发展趋势,明确学科建设新任务,强化学科特色优势,全面升级学科发展平台,大力促进学科创新发展,进一步提升学科地位与影响力。     

指挥与控制学科建设中需要重点研究的问题

在概述当前指挥与控制学科建设情况的基础上,提出了指挥与控制学科建设中需要重点研究和阐述的几个问题,主要包括指挥与控制学科体系、指挥与控制有关概念、指挥与控制基础理论等,以抛砖引玉,进一步推进指挥与控制学科建设.