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881.
后脱贫时代乡村薄弱学校要发展,关键在于以教师、课堂和教研为中心的教学改革。调查发现,乡村薄弱学校仍存在乡村教师数量不足和乡土情感缺乏,教师课堂教学设计、实施和评价能力不足,教研制度不完善、区域教研指导薄弱等问题。乡村薄弱学校的教学突围,应坚持以教师为核心,改进乡村教师队伍的整体补给和乡村教师心理关爱,全面支持教师发展;应以课堂为重点,持续探索适合乡村课堂的教学实践范式,促进学校特色发展;应以教研为助力,完善教研制度并有效开展常态化教研,提升学校育人成效。 相似文献
882.
研究基于智慧课堂“三段十步”的教学特点开发了中小学教师教学效能感量表,以智慧示范区有智慧课堂一线教学经验的中小学教师为研究对象,发现学科与年龄是教学效能感差异性的关键因素,感知乐趣性、绩效期望与教师的智慧课堂使用行为意图与智慧课堂教学效能感的量化关系显著,并以此为依据针对影响中小学教师智慧课堂教学效能感的各个层面提出了相关建议。 相似文献
883.
军事训练是高校教育的重要组成部分,是大学生的必修课,做好大学生的军事训练工作,应注意把握好以下几个问题。一要科学设置内容,强化军训的实用性。调查显示,独生子女已逐步成为当代大学生的主体。 相似文献
884.
从近年来学生军训普及的工作实践看,学生军训工作的正规化、制度化、规范化水平不断提高,取得了良好的军事效益和社会效益,但也逐渐暴露出一些新情况新问题,应当引起高度重视,并加强研究解决。当前,应着力破解"四个矛盾"。 相似文献
885.
"江游"故事【课外版】·来自军械工程学院——军械工程学院地处燕赵大地,位于河北省省会石家庄市市中心,自1976年以来,该院外训系承担着外军学员地炮、高炮、雷达、轻武器等多个军械装备修理培训任务。35年来,该院共培养来自58个国家的1200多名外军学员,为外军输送了一大批军械装备修理技术人才。 相似文献
886.
周兢 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(7):63-66
笔者在“概论”课教学中运用总结和提炼的方法,把“概论”的理论知识归纳为几个简单的字或一句话,以方便学生理解和记忆,提高教学效果。强调对领袖人物原著的学习和领悟,感受领袖人物的人格魅力。教学中总结和提炼时要注意紧贴课本知识和学生的实际,帮助学生解决一些困惑问题。 相似文献
887.
888.
有人把写作称之为"敲门砖",门敲开了,砖头也就扔掉了。安徽省直工委委员、宣传部长刘登富说:"这块砖对我这个小个子农村兵来说,不是用来敲门的,而是用来垫脚的。正是踩着这块砖才跨进了高高的门槛"。这些年,他又垫着这块砖走上了高高的讲台。 相似文献
889.
12年前,当我从野战部队交流到预备役部队时,感到预备役部队工作不像野战部队那样严谨有序,人少事多,管理不便。生疏的工作和陌生的环境使我力不从心,加上转岗改行,自己时常打不起精神,一度失去工作的动力.抱着得过 相似文献
890.
像一弯清泉流经山谷,像缤纷蜂蝶飞过花丛。每忆及伴随《华北民兵》走过的难忘历程,点点滴滴记忆犹新。这种亦师亦友的情分20年来未曾割舍,指引我不断成长进步。我是1987年12月从淮北惜别故土踏上从军之路的,凭借较为扎实的文字功底,新兵连就喜欢写写画画,分到连队后被指导员选中当了文书,紧张忙碌的工作训练之余,总忘不了看看书、读读报。每当看到别人在报纸上发表的新闻稿件时,内心总是充满了悸动和向往,梦想有一天要是自己的名字也能印成铅字该有多好。希望的种子一经播下,一有机会就会破土而出、生根发芽、开花结果,当然一开始只是苦涩的果实。我时常在夜 相似文献