英语教学中两极分化的成因和对策

在英语学习中,学生是学习的主体。当学生积极地、主动地采用正确的学习方法学习的时候,成绩就好些;当学生消极地、被动地采用错误的学习方法学习的时候,成绩就会差些。如果不及时采取措施缩小这种差距,势必会出现两极分化,产生学习上的后进生。两极分化的成因是什么呢?如何才能更好的避免两极分化,消除后进生呢?这些已经成为英语教学中不可回避的问题和现状。一、两极分化产生的原因1·学生学习方法不当,自身素质差异是两极分化的主要原因从学生的心里发展角度来讲,初中学生的认知能力还未得到充分的发展,他们的感知、记忆、言语、理解力、…     

放飞心灵的歌

大多数学生都畏惧作文。执教者众所周知,他们的心理压力主要在于无话可说。其实他们在写作时取舍信息一直存在一个误区,就是较少关注自己的生活体验,于是最真切感人的第一手写作素材往往被拒之门外。结果只能编造一些有关于他人的虚情假意,无病呻吟的故事蒙哄过关。虽然不乏佳词妙句,不乏曲折动人的情节,但总不能令人引起共鸣。原因就在于缺乏真情实感。白居易曾说过:“感人心者,莫乎生情?”冰心也有言道:“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来,所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”因此,真实是作品的生命,感情是…     

军用系统建模与仿真技术发展与展望

阐述了系统建模与仿真技术和在军事领域中的应用,介绍了国外建模与仿真技术及应用的发展动态,分析了我国军用仿真技术的发展现状及与国外的主要差距,提出了船舶行业仿真技术的未来发展方向与思路对策.     

军队院校装备类课程融入课程思政探索

为落实习近平主席关于高校各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同融合效应的要求，以军校导航设备类课程为例，分析了课程特点、开展思政必要性、课程思政融入现状及存在的问题。提出了相应的课程思政融入导航设备类课程的措施，将专业知识与思政元素相结合，实现立德树人，润物细无声的思政教学效果。     

师范生南疆实习支教状况及现实思考——以石河子大学为例

实习支教作为师范生培养体系的重要组成部分,在支教政策持续执行的当下,发挥着重要作用,它不仅实现了师范生培养与师资岗位需要的零距离对接,而且解决了偏远地区师资匮乏的问题,但实习支教所出现的系列问题一方面影响着实习支教的质量,另一方面制约着师范生的专业发展,原本互惠双赢的实习模式出现了互损的苗头.故优化现有的课程体系,实现支教生专业的对口对接,突破语言交流的瓶颈、强化学生管理,共创三方互助合作的机制是解决实习困境的根本出路.     

从“打杂”做起

打杂,就是做杂事,干一些看似不重要的活儿。其实,许多成功人士,都是从打杂起步,最终成为行家里手的。我不是什么成功人士,却也真切地感受到了打杂让人受益匪浅。我是从部队转业分配到地方组织人事部门工作的。在部队,我主修的专业是野战指挥,后来也从事过政治宣传教育工作,但基本上与组织人事部门的业务没多大联系。刚上班时,领导就安排我在综合部门做一些收发文件、分发报纸、复印传真、撰写信息等杂活儿,     

对营连主官队伍建设现状的调查与思考简

营连主官是基层一线工作的直接领导者、组织者和管理者,是部队基层建设的中坚和核心,肩负着领导所属官兵保证安全、完成任务的重任。为切实了解这支队伍的现状,掌握基层营连主官的思想脉搏,我们结合“五级”主官集中培训时机,采取召开座谈会、问卷调查、谈心交流、跟踪考察等方式,对参训的基层营连主官进行了专题调查。从考察调研情况来看,绝大多数基层主官安心本职、爱岗敬业、真抓实干,“领头雁”作用发挥明显,基本保持了在岗、在行、在状态,展现出了良好的综合素质和精神风貌,队伍整体状况是好的,但也存在一些不容忽视的问题。     

防火门生产应用中的突出问题与改进对策

防火门关键材料、安装、使用中存在的问题,会对防火门的使用功能、人员疏散等产生诸多不利影响。就防火门关键材料中填充材料的性能、木质板材的阻燃、五金和防火玻璃的使用不当等问题进行了综述,并提出了相应改进对策;对安装过程中的校验、规范、细节、辅料的使用等问题提出了具体改进措施;指出了用户在使用中存在的突出问题,并提出解决方案。     

英语写作中的母语负迁移现象分析——以“合训”学员写作为例

在二语习得过程中,学习者的母语使用会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰作用。以“合训”学员英语写作中出现的典型常见错误为例,从词汇、句法、语篇三个层面分析母语负迁移对军校学员英语写作造成的影响,指出在英语教学中要积极引导学员的汉语正转移,消除学员的负迁移,不断提高英语教学的效果。     

春天·和平

春天来了!时光女神把一年中最美好的季节牵到了人间。春风和煦,阳光明媚,一切都是那么清新、秀美。人们打开房门,奔向田野,享受春之柔和与芬芳。水在流淌,树在泛绿。那是什么？我的目光停驻了。一株嫩嫩的芽苗破壳而出。那娇嫩挺拔的芽颈、欲开还含的苗叶似琉璃、