试论案例教学法在高校应用文写作教学中的运用

高校应用文写作传统教学模式教学效果不尽如人意,将案例引人到应用文写作教学中,则可以极大提高教学效率,激发学生学习兴趣、培养其分析能力,真正训练学生的应用文写作能力;案例教学法在高校应用文写作教学实践中的有效运用关键要把握好案例选择、案例的分析与讨论、案例的写作与修改三个主要环节;教学实践表明这是一种符合高校应用文写作教学规律的有效模式。     

政工写作要钻进、悟透——读《政工写作如何厚积薄发？》有感

加强和改进政治工作是我军思想政治建设的重要内容,作为直接反映政治工作发展进程、服务于政治工作改革创新的政工写作,必须具备正确的指导性、理论的创新性和节奏的时代性。读了学刊第8期毕野青同志的文章,受益匪浅,有感而发。     

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这就是母爱;放开心胸;当上尉;爱的表达方式;傻瓜;有一种伤害。     

语文课堂教学结课艺术点滴谈

语文教学如同写作,既要重视课文的导学,也要重视教学的结课艺术。正如明人谢榛在《四溟诗话》中指出:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”他的意思是说,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震;而结尾要有韵味,如巨钟撞响,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。通过     

写作教学中的创新思维

学生写作的创新,首先是思维的创新.突破定势,逆向创新;拓展思路,求同创新;由此及彼,联想创新.     

欢迎函购《基层官兵常用文写作》和《武警部队基层政治工作教程》

王德魁主编、中国文联出版公司出版的《基层官兵常用文写作》介绍入党申请书和志愿书、挑战书和应战书、请战书、决心书、思想汇报、日记、读书笔记、读后感和观后感、影视评论、演讲稿、贺卡、赠言、情书、诗歌、对联、通讯报导等30多种基层官兵常用文的写作方法、要求和技巧,可使读者从理论与实践的结合上迅速提高写作能力,是图书室和基层官兵不可缺少的写作指导书和工具书。每本21元(含邮寄费)。     

非英语专业维吾尔族大学生英语教学中写作本体错误分析

标点、大小写、拼写和格式是英语写作教学中重要的一部分,但往往被教师和学生忽视.同时,对于维吾尔族大学生的英语写作现状,主要问题和原因仍不清楚.因此,本文通过运用错误分析理论对非英语专业维吾尔族大学生英语写作进行调查,发现其英语写作的本体错误,进而揭示其原因,从而找到提高新疆非英语专业维吾尔族大学生英语写作能力的方法及对策.     

一周培训收获多

怀着求知的渴望,带着场领导的重托和期望,我从农六师新湖农场走进了《兵团建设》举办的新闻写作骨干培训班的课堂。     

我的《兵团建设》缘

说起我和《兵团建设》的缘分,不能不提起一直支持、鼓励我走上新闻写作道路的农五师八十一团综合加工厂党支部书记张庆洲同志。我是1996年调进综合加工厂的。业余时间我爱写些小说、散文之类。张书记发现我的文字功底扎实,就鼓励我多写些新闻作品,并派我参加农五师举办的新闻写作培训班。此     

我有一个梦想

怀着对写作的热爱,我走上了连队政工员的岗位。为了提高自己、更好地开展工作,我会经常阅读《当代兵团》。杂志常常会刊登一些记者和通讯员采写的反映职工群众生活故事的文章,很有感染力,成为了我写稿"临摹"的对象。因此,我一直梦想着自