高起点地思考和谋划政治工作——做好政治工作需要把握的几个问题

在改革开放形势日新月异 ,人们思想观念不断变化的情况下 ,如何增强思想政治工作的有效性 ,是各级领导和政治机关面临的新课题。政治工作要善谋政治工作是一门科学 ,也是一门谋略学。与其说是做好政治工作 ,不如说是谋好政治工作。无谋无略 ,政治工作只能停留在低层次上。所以做政治工作的同志一定要动脑筋 ,要善谋。善谋要谋事。在其位谋其政 ,谋其政就是谋事。谋事要主动想事 ,要琢磨事。政治干部不能像歌中唱的那样 :闭上眼睛就睡 ,张开嘴巴就喝 ;迷迷瞪瞪上山 ,稀里糊涂过河。一天三个饱两个倒 ,平时不想事 ,出了事又怕事 ,事过之后又忘…     

治治《纲要》落实中的“虚症”

根据对基层落实《纲要》的情况进行调研了解到 ,绝大多数单位都能依据《纲要》抓建设 ,着眼长远打基础 ,基层建设呈现了良好的发展势头 ,但个别单位存在的“虚症”也不容忽视。“虚症”之一 :两头热。有的单位把《纲要》当“应景” ,年初开展宣传、组织学习大张旗鼓 ,年底“双争”评比热火朝天 ,但平时却把《纲要》冷在一旁 ,撂到一边。“虚症”之二 :两股劲。个别单位主官不知如何用“五条标准”来统揽连队建设 ,军事主官很少过问政治教育 ,政治主官也难得上一次训练场 ,都只满足于被动地完成上级布置的单项任务 ,致使军政工作结合不紧、渗…     

指导员的谈心艺术

新形势下 ,部队青年智力发展日趋成熟 ,情感日益丰富 ,人生观初步形成 ,思维也出现了多元性。但涉世不深 ,经历简单 ,思想认识还有一定局限性 ,处事有时十分盲目 ,心理学称之为“心理紊乱”期。此时 ,战士的思想问题比较多 ,必须进行正确的思想观念教育。“有了正确的观念和正确的思想 ,还要有比较恰当的方式告诉别人”。毛泽东同志这句话里的“比较恰当的方式” ,在思想工作中就是谈心的艺术。为什么做思想工作 ,有的人一席谈话就会使人茅塞顿开 ,而有的人尽管讲得口干舌燥却难以打动人心 ?“庭院深深深几许 ?”———谈心要讲究开锁的窍门…     

着眼官兵思想变化新特点 探讨提高教育实效新对策

着眼新形势下官兵思想变化的新特点 ,加强思想政治教育的改进与创新 ,增强市场经济条件下基层思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性 ,是当前部队政治教育需要解决的一个重要问题。一、着眼新形势下官兵思想受“热点”问题影响大的新特点 ,善于快速出击 ,“趁热打铁”搞教育。新形势下新情况、新问题层出不穷 ,“热点”问题增多 ,对官兵思想影响大、变化快 ,及时回答官兵关注的“热点”问题 ,抓住官兵对“热点”问题谈论思考处于“高温”状态时机 ,“趁热打铁”重锤定型 ,对提高教育实效性有着十分重要的作用。(一 )抓住“快速出击…     

强化官兵主人翁意识 推进军事斗争准备

江主席“七一”重要讲话 ,提出了“人是生产力中最具有决定性的力量”的科学论断 ,阐述了“人的全面发展与社会生产力、经济文化发展相互结合、相互促进”、“充分发挥人民群众的主观能动性和伟大创造精神”的重要思想。这对发挥官兵的主动性创造性、推进军事斗争深入发展 ,具有重大的现实指导意义。深入贯彻江主席“七一”讲话精神 ,就是要在解决官兵实际思想问题中解放思想、统一思想、武装思想 ,不断强化官兵的主人翁意识 ,引导官兵以与时俱进、开拓创新的精神抓好军事斗争准备的落实。消除依赖新装备、“撒手锏”武器来打赢的思想 ,不断…     

落实“三个代表”要求 抓好部队思想政治教育

江主席提出的“三个代表”重要思想 ,是对党的性质、宗旨和根本任务做出的概括 ,是对马克思主义党建理论的新发展 ,它为部队思想政治教育提供了新的思想理论基础。用“三个代表”要求来统揽部队思想政治教育的原则、内容、方式、手段 ,保证党的路线、方针、政策在军队的贯彻落实 ,履行好“两个提供”的神圣使命 ,是当前重要而紧迫的任务。一、按照“三个代表”的政治性要求 ,从战略高度上谋划思想政治教育 ,把根本点放在坚定不移贯彻党的政治主张上。“三个代表”重要思想为推动党的建设指明了方向 ,作为党领导下的人民军队 ,党的旗帜就是军…     

把握好课堂教育的“四度”

唱响主旋律 ,努力体现授课的“高度”。“理论不清楚 ,思想就糊涂 ,信念就动摇”。理论出理想、出信念 ,理论是理想信念的前提和基础。要体现课堂教育的理论“高度” ,关键是要敢讲“大道理” ,善讲“大道理” ,唱响主旋律 ,在正面灌输上做文章。如在进行“崇尚科学 ,反对迷信”教育时 ,应结合个别官兵因迷恋“法轮功”而咎由自取的惨痛教训 ,理直气壮地讲好大道理 ,引导官兵分析“一个原因” :个别官兵之所以不信科学信迷信、不信马列信“法轮功” ,其根本原因就是理论根基浅 ,遇到大是大非的问题不能从理论上去认识、去分析、去辨别。讲清…     

心理教育要克服四种倾向

当前部队的心理教育尚不够完善 ,在具体实施过程中仍存在着不少问题。为了保证心理教育切实有效 ,部队有关部门必须采取有力措施 ,克服以下四种不良倾向。(一 )端正思想 ,避免心理教育形式化倾向。在心理教育广泛开展的同时 ,仍然有一些部队对心理教育的意义认识不清 ,重视不够。他们认为心理教育不如思想政治工作有实效 ,只是单纯把心理教育作为应付上级检查的一项任务。实施教育阶段 ,常常是走过场 ,摆花架子 ,没有什么具体内容。一些官兵甚至不知道心理教育为何物 ,遇到心理问题更不知如何着手解决。还有一些部队虽然建立了心理教育档案 …     

切实转变领导机关指导基层的观念

基层连队是部队建设使命的直接承担者和实施者 ,是战斗力生成的最终实践者。作为“一线指挥部”的师团领导机关要充分认识基层连队与战斗力的关系 ,从做好军事斗争准备的高度重视基层建设 ,扎实转变指导基层观念 ,不断改进领导方式方法 ,在增强基层建设效益、提升战斗力中树立先进性形象。一、由保“点”向强“面”转变 ,在“点”与“面”的结合中确保基层建设全面过硬。一些师团领导机关在指导基层建设过程中 ,存在着“看作用 ,重先进 ,保名声”的思想 ,过分关注有着众多历史荣誉的模范连队、保持良好发展势头的标杆连队和对完成使命任务促…     

带兵不能重“管”轻“理”

在基层 ,常见一些带兵干部这样说战士 :“让你干啥就干啥 ,问那么多干什么 ?”初听这话 ,以为是部属询问了某些涉密事项 ,做领导的不便公开讲解 ,可事实根本不是这么回事。一些管理中本该让战士清楚和明白的道理 ,或三言两语搪塞过去 ,或只字不提 ,让人知其然不知其所以然。据了解 ,这种管理中重“管”轻“理”的现象在不少基层部队都普遍存在。究其原因 ,主要是一些带兵干部在管理过程中 ,误把管理当管制 ,认为抓基层就是让干什么就干什么 ,别的不用讲那么多。于是 ,便出现了管理中的重“管”轻“理”现象。一是只“管”不“理”。只要求战…