首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1326篇
  免费   1篇
  2023年   4篇
  2022年   2篇
  2021年   4篇
  2020年   6篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2017年   4篇
  2016年   2篇
  2015年   18篇
  2014年   77篇
  2013年   110篇
  2012年   91篇
  2011年   120篇
  2010年   113篇
  2009年   89篇
  2008年   111篇
  2007年   91篇
  2006年   38篇
  2005年   63篇
  2004年   59篇
  2003年   59篇
  2002年   94篇
  2001年   73篇
  2000年   41篇
  1999年   23篇
  1998年   9篇
  1997年   3篇
  1996年   8篇
  1995年   6篇
  1991年   1篇
  1989年   3篇
排序方式: 共有1327条查询结果,搜索用时 46 毫秒
921.
岳湘 《国防》2001,(3):24-26
在历史上,男人是军营、战场惟一的主宰。古代虽曾有过征战沙场的巾帼英雄,但不仅屈指可数,而且多数是女扮男装的“花木兰”。19世纪,英国一位名叫珍妮·巴里的准将,一直隐瞒自己的女性身分,直到去世。 然而,时代发展到今天,越来越多的国家出现了女兵温柔的身形,甚至还有女性问鼎将星。“战争,让女人走开”已经成为历史,女性是当今世界军中一道不可或缺的风景。  相似文献   
922.
923.
周刚 《国防科技》2001,(5):92-93
军事教育是军队培养职业军人的专门教育,在教育领域中,军事教育具有鲜明的特色和重要的意义。世界上正规的军事教育已有两百多年的历史。18世纪末和19世纪初,由于在军队的组成结构中,陆军和海军已完全分离成为固定军种,英国和一些欧洲国家相继建立了军兵种军事学校,以培养军事专门人才。  相似文献   
924.
新时期的军人保险理论研究,内容涉及面较宽,既包括军人保险的概念、军人保险的地位与作用等基础理论的研究,也包括军人保险模式、军人保险险种设置、军人保险基金营运与监管、军人保险管理体制等对策性研究。  相似文献   
925.
论军人保险质的规定性   总被引:1,自引:0,他引:1  
军人保险实践活动迫切需要科学理论的指导,对军人保险的内涵与外延的界定、明确军人保险的性质以及军人保险基本特征等均是军人保险理论研究的重要内容。从理论上对军人保险质的规定性进行阐述事实上是为了满足军人保险活动定位的需要。  相似文献   
926.
军人退役医疗保险是军人保险制度的重要组成部分。其目的是为军人建立退役医疗保险个人账户,保障其退出现役后享有国家规定的医疗保障待遇。军人退役医疗保险制度的建立,是新形势下我军保障体制的一项重大改革,对于维护军人合法权益,实现军队社会化保障,促进部队稳定,增强凝聚力,提高战斗力等方面,都起着十分重要的作用。但是,我们在平时工作和调查了解中发现,现行军人退役医疗保险制度尚有几点不尽完善之处,应当逐步完善之。  相似文献   
927.
时 下 ,流行音乐充斥歌坛 ,也冲击着部队。各种格调参差不齐、鱼龙混杂的歌曲在广大官兵中流行传唱。有的歌词文理不通、生拼硬凑 ,让人听后云山雾罩 ,不明其意。有的曲风迥异怪诞、低靡消沉 ,易让听者陷入一种不能自拔的压抑凄凉心境。格调不高的流行歌曲泛滥军营的现象 ,也暴露出了官兵们的欣赏水平还不高 ,审美能力和鉴别选择的能力还有欠缺和不足。流行歌曲中当然也不乏精品。然而 ,非健康向上的流行歌曲 ,在广大官兵中造成的影响却不容忽视 :靡靡之音不绝于耳 ,部队士气难免低落。试想 ,一个整天哼唱“我的爱赤裸裸”、“伤心是一种说…  相似文献   
928.
我军职业社会保障制度从建立到发展,经历了三个时期1.战争时期的优抚工作时期;2.中华人民共和国成立之后的优抚与退役安置时期;3.十一届三中全会以来的军人社会保障制度的调整改革时期.目前,军人社会保障制度正处于改革时期,通过进一步改革,逐步建立起有中国特色的军人职业社会保障制度.  相似文献   
929.
军人非正式群体心理探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文运用社会学、社会心理学的非正式群体理论 ,分析了军人非正式群体的心理特征、心理作用 ,探讨了军人非正式群体良好心理的培养方式及不良心理的矫正问题 ,对军队思想政治工作与军队心理建设有启示  相似文献   
930.
要在正确理解素质和心理素质的基础上 ,立足于军人和军事生活的特点来理解军人心理素质。军人心理素质教育的关键环节 ,是要切实掌握如何进行军人心理素质教育的方法和途径。实践证明 ,教育引导、环境磨炼、自我养成和结合渗透是加强军人心理素质教育的四个关键环节  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号