发挥士官队伍在预防案件事故中的作用

当前,士官队伍已经成为基层部队的主体力量。从一定意义上讲,如果士官队伍工作得力,作用发挥较好,部队安全稳定就有了可靠保证;反之,就容易发生案件事故。基层领导应当积极主动采取措施,切实把士官队伍的积极性激发起来、作用发挥出来,使之在防范案件事故中真正成为得力助手、有力帮手。     

论边防行政执法的比例原则

比例原则是边防行政执法的一项重要指导原则,对于实现边防行政执法的公平与正义,保护边防行政执法相对人的合法权益,节省社会资源,提高边防行政执法的效率,促进政府职能转变,乃至构建和谐边境都具有重大意义;在边防行政执法中贯彻比例原则,主要从规范边防行政执法、加强监督、规范自由裁量权、完善救济途径等方面入手。     

政治机关服务主体应把握的几个问题

以人为本是科学发展观的核心。在部队建设中贯彻科学发展观,必须把提高战斗力和促进人的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。对于预备役部队而占,坚持以人为本就是要突出官兵包括预备役官兵在部队建设中的主体地位,充分调动他们参与部队建设的积极性和创造性。作为预备役部队政治机关,要着眼服务对象既有现役又有预备役的特殊性,进一步增强服务意识,提高服务质量,切实为部队伞面建设和军事斗争准备提供坚实的智力支持和人才支撑。     

军工改制企业党建工作的定位思考

军工改制企业如何更好地开展党建工作,充分发挥党组织的政治核心、服务中心、凝聚人心三大作用,是企业党组织面临的一个重要课题,也是全面贯彻党的十六大精神,切实加强企业党组织执政能力建设的具体实践。随着军工企业改制的不断深入,投资主体多元化,社会资本的介入,员工身份的置换,使军工改制企业党建工作面临更加复杂多变的局面。本文就军工改制企业党建工作如何在“核心”、“中心”、“人心”上定位作如下探讨。一、在强化“核心”上定位思考,把握“三个环节”军工企业改制的目的是要解放和发展生产力,建立适应市场经济发展的现代企业制…     

浅议英语课堂教学中学生主体地位的作用

新课程标准指出:在学习话动中,学生不只是单纯的被动接受者,也应是主动的探究者,他们具有主观能动性,是学习的主体,回归学生主体地位,已成为当前英语课堂教学的迫切要求.     

浅谈数学教学活动中引发学生思维的方法

数学教学活动是师生的双边活动,它包含三种思维活动,即师生的思维活动和数学知识与方法中蕴含的数学思维活动。其中教师的思维活动在数学活动中起主导作用,学生的思维活动是整个教学活动的主体,数学思维是学生的思维活动核心。作为教师,必须真正理解传授知识与思维发展的辨证关     

实施素质教育 增强学生的主体意识

布鲁姆教学理论认为:“在教学过程中,以学生为主体,以教学为主导,需要在一个人的知觉里十分重要”。他反对试图强迫学生学习教育方式,注意发挥学生的主体意识,真正使学生做到愿意学和学得好。在教学中,我深切感到,学生的主体作用只有在教师主导作用的前提下才能得以充分发挥,为     

我国边防检查行政执法的回顾与展望

随着法制的完善,我国出入境程序得到有效维护,出入境人员的合法权益依法受到保护,非法出入境活动得到有力遏制.但也不能不清醒地看到,出入境边防检查执法工作与法律规定还有一定差距,与公安部提出的"严格执法,热情服务"的要求还有不相适应的地方.分析探讨出入境边防检查执法的时代背景、法治化进程及主要问题、原因等,并提出边防行政执法的改革对策,有益于加强我国边防检查行政执法建设,提高边防检查行政执法水平.     

浅析公安边防工作中的公共关系

从公共关系学角度分析公安边防工作,提出“边防公共关系”这一概念。对边防公共关系的主体、传播、形象及如何开展等内容进行了论述。作者试图将公共关系学的原理及方法引入边防工作。以树立公安边防部队良好的形象,创造一个理想的工作环境,进而推动边防事业的发展。     

式论消防行政强制

消防行政强制是消防行政执法主体在消防行政执法中享有的一项重要职权,它包括强制预防、强制制止和强制执行;消防行政强制在理论上可以划分为即时性的消防行政强制和执行性的消防行政强制;消防行政强制还应当依照法定的程序来实施。