把准新时代飞行学员特点做好用党的科学理论铸魂育人工作

习主席在军委基层建设会议上强调,要坚持用党的科学理论建连育人,做好新时代中国特色社会主义思想和新时代党的强军思想武装官兵工作。在飞行人才培养实践中坚决贯彻落实习主席重要指示精神,必须深刻把握飞行学员的思想特点、认知特点和发展特点,通过狠抓教育引导、创新方法手段、促进实践转化,推动铸魂育人工作落地见效。     

论我军院校80年办学治校之经验

从1927年11月毛泽东在井冈山龙江书院创办第一个军官教导队起,我军院校建设至今已走过80年艰难而辉煌的历程。认真探索我军院校80年来的历史轨迹,从中我们会感悟到诸多极其宝贵的历史启示,这对于在新的历史时期加强我军院校建设有重要的指导意义。     

坚持以十六大精神为指导完善有军校特色的师德建设体系

完善有军校特色的师德建设体系,必须以十六大精神为指导,着力抓好以下几点:第一,定位建设目标,从提高教员业务水平上“育师德”;第二,树立“灵魂工程师”意识,从提高素质上“炼师德”,第三,改进机关工作作风,从营造氛围上“强师德”;第四,强化人本管理观念,从政策制度上“固师德”。     

创造性地做好十六大精神“三进入”工作

让十六大精神进入课堂、进入教材、进入学员思想是军队院校当前和今后一个时期的首要任务。这对于培养和引导学员高举旗帜、铸造军魂、与时俱进、开拓创新,把党的最新理论成果转化为教学成果具有十分重要的意义。搞好“三进入”,不仅要坚持高起点,找准切入点,解决学员思想上理论上的难点,而且必须党委重视,机关形成合力,上下配合,进入思想、进入决策、进入工作,实现院校全部课程、全方位地“三进入”。     

对学员旅教学管理的思考

学员旅是军校教学管理的基层单位,要想在军校教学管理中履行管理职能,发挥管理作用,实现存在价值,就必须明确工作重点,找准依靠力量,探寻特点规律,防止管理误区。     

论增强新时期军校德育的实效性

德育的实效性是德育工作生命力的重要体现。要增强新时期军校德育的实效性,第一,必须立足社会主义初级阶段的实际,进一步解放思想,更新观念;要把道德的先进性要求与广泛性要求有机结合起来;要正确认识和运用物质利益原则。第二,必须重视学员的主体作用,引导学员参与教育过程,使施教者与受教者双向互动,同频共振。     

按照“三个代表”要求用最新成果武装学员

落实“三个代表”“三进入” ,要用马克思主义发展的最新成果、用当代科学技术发展的最新成果、用当代先进军事文化的最新成果武装学员 ,把学员培养成“三个代表”重要思想的模范实践者。要积极探索“三个代表”“三进入”的人才培养模式 :按照“三个代表”思想与学科专业教学相统一的要求 ,建立“三进入”课程教学内容体系 ;按照理论发展与实践发展相统一的要求 ,把对重大理论和实际问题的研究作为“三进入”的着力点 ;按照“三个代表”思想教育与军事人才成长过程相统一的要求 ,建立“三进入”的综合育人机制。     

将军的“摇篮” 人才的“基地”——美陆军西点军校教学剪影

美国陆军西点军校,位于纽约城外50英里的哈得逊河畔,创建于1802年7月4日,第一任校长为乔纳森·威廉斯,当时只有10名学员,后来规模不断扩大,现已成为造就美国陆军军官的摇篮。西点军校之所以成为世界军校人才培养的“窗口”,历史悠久,举世闻名,其中一个最重要因素就是加强“责任、荣誉、国家”教育,使其成为他们的座佑铭。     

带补丁的戎装照

1970年3月．我在山西省长治市太行中学校园内拍摄了一张照片。当时．我在海军航空学校当飞行学员．虽然被称为“空中骄子”．但那时全国人民生活水平都很低,军队也不例外。除了伙食低．穿的也很差。尽管我们学员有飞行服．但只限于训练、学习时穿用,所以一套军装就不够穿了,营房里、[第一段]     

军校学员的心理冲突与调适

针对部分军校学员中存在的求知心理与惰性心理、道义心理与功利心理、认同心理与屈从心理、交往心理与闭锁心理的矛盾冲突,必须具体分析相应的社会心理原因,提出调适心理冲突的有效对策。