关于搞好“毕业学员综合演练“的思考

针对当前武警部队院校建设中的教学改革工作,结合教学实践进行研究,论述了综合演练的作用特点和应注意把握解决的问题.提出了综合演练是检验教学和全面摔打、锻炼学员和干部的好形式、好方法.它对于缩短理论与实践、院校与部队、课堂与实际的距离,更加贴近部队、贴近“处突”和执勤实际,对于院校和部队一体化的教育训练,都颇有益处.     

专业技术院校学员射击焦虑控制的实验研究

对专业技术院校学员的射击焦虑控制问题进行了两轮对比实验研究,结果表明:射击焦虑的调控,有利于促进学员掌握正确的射击技术和提高射击教学的效果;认知训练、放松训练和念动训练等训练手段及其有机结合,可以有效地调控学员的射击焦虑状态。     

浅析学员队素质教育非课程教学体系

学员队是军事院校培养合格人才的基本单位,在素质教育中充分发挥学员队的育人功能具有重要意义,本文就学员队素质教育非课程教学体系进行了简要的分析和论述。     

针对军校本科生特点,提高本科生综合素质

提高军校本科生的综合素质,是军校教育面临的亟待解决的问题。针对本科生的特点,因“特”施教,用“特”促学,是提高本科生综合素质的重要途径。加强管理,以“管”助教,以“理”促学,从学习方式和学习时间上“管”,实现“两个‘管’活”,把本科生从“应试”思维转变到提高素质思维、从学习过程中的“一厢情愿”转变为“两相情愿”,实现“两个转变”;注重引导,从心理上“引”,从行为上“导”,使本科生的心理与行为、知识与素质统一,实现“两个互动”。     

中国海军学员荡桨横渡渤海海峡

2007年8月15日下午5点,6艘舢板载着百余肤色黝黑、身着海魂衫和救生衣的"海狼",徐徐驶入大连老虎滩渔港,他们迅速上岸,整齐列队。身着07式崭新全白     

军校教员如何实现内心和谐

不久前，温家宝总理在看望北京大学教授、著名学者季羡林先生时，谈起了“和谐”这个话题。季先生说：“我们讲和谐，不仅要人与人的和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”总理说：“《管子·兵法》上说，‘和合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都和谐。”总理与季先生探讨的内心和谐问题，是构建和谐社会的内在动力。军事院校是一个以教学、科研为中心的基地，是一个培养和储存军事人才的基地，教员是这个基地发展的动力，建设和谐院校。教员内心和谐至关重要。因为教员内心和谐是一种素质，能够健全认识，完善心理品质．明白事理，知荣明耻，不误人子弟；教员内心和谐是一种能力，能够守护心灵．控制情绪，演好自己的角色；教员内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和谐相处；教员内心和谐又是一种力量，难不倒，诱不倒，能始终保持那么一种精神、那么一股干劲，不断挑战自我，超越自我。     

“互动式”教学模式初探

所谓"互动式"教学模式,即指以学员自学为主,以教员讲解指导为辅,坚持"学中导、以导促学"的互动原则的新型课堂教学方式。具体做法是:将教员预习教材、看电视片和理论诱导结合起来。在授课前,首先将本课内容归纳为几个问题,向学员提出,以造成"悬念",然后有针对性地播放电视片。在播片过程中,遇有重点或难点马上停下来,让学员发     

院校教育经费使用效益初探

如何克服各种不利因素对军队院校教育经费的影响,最大限度地提高院校教育经费的使用效益,已成为军队院校教学保障工作亟待解决的问题。本文就此进行了有益的探讨。提出提高院校教育经费使用效益的主要途径在于强化财务管理意识,加强现有财力的效益管理,立足标准经费,厉行节约,过好紧日子。     

系队干部要重视学员创造性思维的培养

以军队建设及打赢一场高技术条件下局部战争对人才需要为依据,提出了系、队干部加强学员创造性思维培养的重要意义,探索了军校培养具有创造性思维能力人才的思路与措施.