让军事实践之“树”常青

比利时皇家高级参谋学院对实践教学推崇备至,专门安排了一门叫“学习旅游”的重要课题,占总教学日的20%,教学方法便是组织学员到国内外参观访问,进行实地和战场考察。比如,组织学员到国家电视台,请专业记者进行面对面、实打实的采访,使学员学会如何在战时与记者打交道;到安哥拉、卢旺达等战乱不断、悲鸿遍野的地区,了解挣扎在死亡线边缘的难民的疾苦,使学员深悟战争的本质,亲历南北的差距。通过这种“游山玩水”式的学习,学员不仅能够体验实践、开阔视野、丰富知识,而且能够提高在复杂战场环境中的决策指挥能力。纸上谈兵终觉浅,实践磨砺感…     

面临“缩水”的俄罗斯军校

日前,俄罗斯国防部长伊万诺夫表示,俄军将对军校体制做出重大改革,关闭20所军事高校。近年来,俄军一直致力于推进军事变革、提升部队战斗力,对军校体制不断进行改革也是其中的重要方面,但像如此大规模地压缩还是不多见的。迈向现代化的推进器和绊脚石俄军校的办学教学理念一直是比较先进和开放的。军校教育训练的基本原则是“训用一致”,部队训练和作战需要什么知识和技能,学院就教授什么,学员毕业后可立即到部队开展工作。俄军高层十分重视军事院校的教学训练,最先进的武器装备一旦配发到部队,军校马上就会得到一件成品或模型用于教学训练,…     

培养学员作战军需保障能力的实践与思考

培养学员作战军需保障能力是《战时军需勤务学》课程对学员培养目标的基本定位。为了高标准实现培养目标,必须正确理解作战军需保障能力内涵、深化教学改革、提高课堂教学效果、搞好作战军需保障综合演练、完善课程考试体系。     

谈军队院校学员领导能力的培养

领导能力指领导者借以影响他人行为以完成组织目标的举止行动。领导能力是开展领导工作的前提条件,是提高领导效能的决定因素。军队院校特别是指挥类院校担负着培养我军各级指挥员的重任,加强对学员领导能力的培养,鼓励学员自觉承担领导责任,保证学员在面对压力及不同工作岗位时具备清晰思维、明智决策和果断行动的能力,直接关系到党的执政能力的提高和“三个提供,一个发挥”历史使命的实现。树立全面发展的观念增强学员领导能力的发展潜力早在春秋战国时期,《孙子兵法》就论述到领导能力的问题。孙子曰“将者,智、信、仁、勇、严也”,将领…     

学院隆重举行毕业学员军事技能汇报表演暨毕业典礼

7月16日上午,广阔的田径运动场彩旗飘扬,喊声震天。2006届毕业学员军事技能汇报表演暨毕业典礼正在隆重举行。典礼由张德顺政委主持。首先进行的是军事技能汇报表演。全体毕业学员整体列队进入运动场。由毕业学员代表组成的方队,向全院官兵表演了集体俯卧撑、集体两人对抗搏斗等军事技能。他们整体划一的动作,稳、准、狠、灵的搏击对打,充分展现了他们在工程学院经过几年的刻苦学习     

信息网络对军校思想政治工作的影响及对策

信息网络技术的发展,为军校开展思想政治工作提供了现代化手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道,同时也给军校思想政治工作带来了消极影响,必须采取相应对策,重视和运用现代信息网络改进军校思想政治工作,主动占领网上思想政治工作阵地,着力提高军校思想政治工作的时效性。     

院校教育经费使用效益初探

如何克服各种不利因素对军队院校教育经费的影响,最大限度地提高院校教育经费的使用效益,已成为军队院校教学保障工作亟待解决的问题。本文就此进行了有益的探讨。提出提高院校教育经费使用效益的主要途径在于强化财务管理意识,加强现有财力的效益管理,立足标准经费,厉行节约,过好紧日子。     

关于搞好“毕业学员综合演练“的思考

针对当前武警部队院校建设中的教学改革工作,结合教学实践进行研究,论述了综合演练的作用特点和应注意把握解决的问题.提出了综合演练是检验教学和全面摔打、锻炼学员和干部的好形式、好方法.它对于缩短理论与实践、院校与部队、课堂与实际的距离,更加贴近部队、贴近“处突”和执勤实际,对于院校和部队一体化的教育训练,都颇有益处.     

专业技术院校学员射击焦虑控制的实验研究

对专业技术院校学员的射击焦虑控制问题进行了两轮对比实验研究,结果表明:射击焦虑的调控,有利于促进学员掌握正确的射击技术和提高射击教学的效果;认知训练、放松训练和念动训练等训练手段及其有机结合,可以有效地调控学员的射击焦虑状态。     

浅析学员队素质教育非课程教学体系

学员队是军事院校培养合格人才的基本单位,在素质教育中充分发挥学员队的育人功能具有重要意义,本文就学员队素质教育非课程教学体系进行了简要的分析和论述。