关注军校生人际交往

观念的变革和社会的发展,使青年学员人际交往的心态更加主动,并通过广泛的人际交往,拓宽了知识面,增长了见识。这是主流,是社会发展的积极因素,有利于学员素质的提高和能力的增强。但是,由于青年学员世界观还不成熟,辨别区分是非美丑的能力不是很     

天路上的微笑

去往拉萨的列车缓缓开动了,魏华对着车窗外微笑着的家人挥了挥手,转过头。车厢里装饰得很精美,每个座位前都配有一个氧气罩,此时的车厢很静。这里竟像是与世隔绝的另一个世界。车上的人大多已进入梦乡,可魏华毫无睡意,抑或有些许怅然。还没过一年、一个月、甚至一天,仅仅是列车开动后的几分钟里,魏华居然莫名地想家了。回想起写援藏申请书的那天,战友们争先恐后。得知自己被派援藏时,魏华兴奋异常,宿舍的几个兄弟也一夜没睡,跟他一起庆祝起来。"到祖国最需要的地方去!"记得在系里的誓师大会上,这一句话听得魏华     

笑脸

河北省公安边防总队新训大队,为了激发新兵的训练热情,在采取科学施训的同时,还组织了丰富多彩的文化娱乐活动,为有才华的新兵提供展示才能的机会。这是河北唐山籍新兵孟令奇在进行手风琴演奏,他娴熟的技艺赢得了战友们热烈的掌声。王小雪/摄     

在碱水里浴三次才能脱胎换骨

二军教导团开赴草湖拉开军垦第一犁,是在1950年4月,而联络部的1226名学员比教导团早一个多月就来到了阿尔肖、斯里木、托克其三处垦荒,只是规模没有教导团那么大,也很少有人知道,因为联络部垦荒的这段历史少有记载。用碱荒来形容这三处的地质特点最恰当,当时学员们没人懂得科学治碱,见地就开、就播,力没少出,汗没少流。在白花花的盐碱地上,人们     

论军校学历教育大学新生归属感的培养

分析军校学历教育大学新生归属感的构成,探讨其归属感缺失的原因,帮助他们尽快建立归属意识,主动适应军校生活,有利于军校新生个体心理的健康发展,有利于实现高素质新型军事人才的培养目标。     

论H．H．Stern的教学模式在军校大学英语立体化教学中的应用

从 H.H.Stern 的教学模式出发,延伸到现在外语教学比较突出的理论:外语立体化教学法,并结合当前军队院校大学英语的教学情况,从主体、客体和环境三要素着手,重点介绍军校大学英语立体化教学中如何于发挥三者的交互作用以达到最佳的教学效果。     

试论军校学员政治素质的养成

校为部队输送军事人才,就要输送政治素质较高的政治合格人才。军校培养政治素质按高的政治合格人才,必须明确军机学员的政治素质包含哪些内容、学员自身和外部有哪些因素影响。本文阐述了军校学员政治素质的构成和影响,学员政治素质养成的制约因素以及提高学员政治素质的重要条件。     

军校学员学习发展轨迹探究

军校学员学习是按照一定的教育目标,有目的、有组织、有计划地改变自己的行为,掌握知识、技术、技能,形成一定的道德品质,从而产生行为变化的过程。在这一过程中,需要转变观念,由学会型到会学型、由他主型到自主型、由传统学校教育型到现代社会教育型转变。     

让学员在课堂中“活”起来－对培养创造型人才的思考

教员作为“导演”要培养创造型人才,就要千方百计让学员在课堂中“活”起来。“活”起来的标志是：乐于学习,积极主动,思维活跃,相互交流。并提出了让学员“活”起来的具体方法。     

整合教育资源增强学员思想政治教育实效

增强学员思想政治教育实效,发挥自身优势、整合教育资源是有效途径之一。发挥政治理论教育优势,提高学员思想政治教育的理论层次;发挥心理学科优势,优化教育的内容和手段;发挥任职教育优势,拓宽教育的渠道;发挥地域、环境优势,丰富教育的形式。