战斗精神教育要经常化

认识模糊是造成战斗精神培育不经常的根本原因。战斗精神教育经常化,必须把握好基本要求与特殊要求的关系,切实把战斗精神教育作为部队教育的主题牢固确立起来。军队是要打仗的,战斗精神乃军队之魂。拿破仑认为,战场上的胜利有四分之三取决于精神因素。克劳塞维茨则把精神要素列为战略五要素之首。但是我军作为执行特殊任务的武装集团,战斗精神不仅仅体现在战场上,平时完成急、难、险、重任务,包括岗位创造一流的业绩,都需要战斗精神。分析近几年一些部队中战斗精神教育不经常的原因,其中固然有“仗打不起来”,当“和平官”、“和平兵”思想…     

适应战备训练新要求 做好训练中政治工作

一、适应战备训练对战斗精神的新要求,政治工作要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,扎实抓好“强化战斗精神,提高打赢能力”主题教育,进一步增强官兵敢打必胜的勇气和信心。战斗精神作为军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是战斗力的重要组成部分,是克敌制胜的法宝。天下虽安,忘战必危。要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,根据战备训练工作对官兵战斗精神提出的新要求,认真抓好主题教育,引导官兵树立时刻准备打仗的思想。(一)挖掘教育资源,增强教育的…     

学雷锋重在“四学”

学雷锋是个常学常新的课题。在新世纪新阶段将雷锋精神继续发扬光大,重在“四学”:领悟真谛灵活学。江泽民指出:“雷锋精神的实质,是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。”雷锋精神作为一种民族精神,又是与时俱进的,它通过无数具有时代特征的先进典型得到丰富和延伸。因此,雷锋精神是永恒的,又是时代的。不同的时代,雷锋精神有不同的内涵,只有领会其精神实质和时代内涵,才能更好地弘扬雷锋精神。当前,一些单位学雷锋只看到过去的模式,而看不到发展着的时代,常犯“刻舟求剑”的毛病,结果学来学去成了“雷锋同志没户口,三月来了四月…     

教育者开阔视野的16字诀

迅速发展的大众传媒手段,对人们的影响具有跨时空、跨学科和不分传播对象的特点,使得广大官兵的信息占有量大大提高,教育者与受教育者之间的知识差距也越来越小。这就要求思想政治教育不仅要更具时代感,更富知识性,而且要求教育者有更广阔的视野,认知水平要高出受教育者一筹。教育应走在受教育者已有认知能力水平的前面,不停顿地把受教育者的认知能力从一个水平引导到另一个新的更高的水平上来。思想政治教育者要开阔自己的教育视野,下述16个字既是有效途径又是基本要求。“笃学”与“广积”。这两者有着深刻的内在联系。“笃学”是前提,“…     

搞好军转干部思想教育

2006年是军队体制编制调整改革最后一年,也是军转安置工作难度最大的一年。较往年相比,今年安排转业复员干部的数量大,属于组织确定的干部多,各种矛盾将更加突出。要切实加强组织领导,抓好军转干部的思想教育工作。各级党委、领导和政治机关应从贯彻党中央、中央军委战略决策,保持部队稳定的高度,充分认识做好转业复员干部思想教育工作的重要意义,克服畏难情绪和迁就照顾思想,把这项工作列入重要议事日程,摆上应有的位置,切实抓紧抓好。要认真贯彻全国军转会议精神,军以上机关要进一步加强对转业复员干部思想教育工作的组织指导,统筹安排扎…     

实现战斗精神培育经常化

战斗精神的培育是一个长期渐进的过程,在集中教育结束后,建立长效机制,实现其经常化、制度化,就成为当前部队建设面临的一个重要而紧迫的课题。坚持“四个纳入”,渗透于部队经常性的主要工作,贯穿于部队建设的全过程,是培育官兵英勇顽强战斗精神的必然途径。一、纳入部队经常性政治教育,为战斗精神的培育提供源源不断的精神动力。集中教育使官兵短时间内提高对战斗精神在未来战争中重要性的认识,了解掌握关于战斗精神的有关知识和要求,是非常必要的,在实践中也是很有效的。但战斗精神的培育更需要平时大量经常性的政治教育作支撑,为官兵持续…     

如何积累备课资料

在基层检查政治教育时,经常听到一些基层政工干部反映：“基层的教育资料太少了,希望机关能多给基层发一些参考书籍。”应该说,这一要求不算过分。但要认识到,上级多编发一些备课参考资料仅仅是一方面,关键还是要靠基层政工干部自己动手来收集整理教育资料。报刊杂志是采撷资料的主要来源。一谈到收集资料,一些基     

把握四个环节 开展荣辱观教育

经常性教育是抓手。(一)把社会主义荣辱观基本要求引入教材,教育和引导广大官兵知荣知耻,增强荣辱意识,分清哪些是需要始终不渝地坚持的、哪些是需要旗帜鲜明地反对的,哪些是需要大力倡导的、哪些是需要坚决反对的,努力把世界观、人生观、价值观搞对头,把思想方法搞对头,把精神状态搞对头。(二)把社会主义荣辱观教育融入到“忠实履行新世纪新阶段我军历史使命”主题教育中,使思想道德内化为对党对国家对人民的无限忠诚,内化为想打赢、谋打赢的强大动力。(三)把社会主义荣辱观的内涵体现在第二课堂中,以时事政治的讨论激发爱国热情,以参加地…     

增强思想政治教育的实效性

有的放矢,正确认识和把握教育对象的思想变化思想政治教育的针对性实效性,源于对教育对象的正确认识和把握。我国社会生活中的“四个多样化”必然会引起官兵的思想观念、价值取向、心理素质、道德意识、处事原则等发生深刻的变化,呈现出许多新的特点。     

练好“基本功”增强针对性

基层是部队全部工作和战斗力的基础,提高基层思想政治教育的针对性、有效性,是一个关系部队建设全局的重大问题,需要下力气练好“基本功”。一、摸清基本素质状况。摸清官兵的基本情况,是搞好教育,提高针对性、实效性的前提。根据多年连续的调查摸底,基层官兵的素质状况是: (一)农村兵占大多数。(二)文化程度偏低的兵员占了大多数。(三)经历简单的兵员占了大多数。近几年尽管有一些打过工、经过商的社会青年应征入伍,但占的比例相当小,占大多数的还是一些刚出校门的小青年,有的甚至连家务和个人的生活都不会料理。相当一部分基层干部,也是从家门到校门再到营门。学历、经历、阅历的不足使得基层官兵的知识素养、认识水平和判断能力比较低。有的在入伍前接受了一些社会知识,