对推进学生军训工作深入发展的思考

学生军训工作历经试点、普及,正处于深化巩固和创新发展的关键时期.面对国家安全形势的新变化和学生军训工作的新特点,必须进一步提高思想认识,以勇于创新的精神,积极应对学生军训工作的新情况、新问题,确保学生军训工作健康有序发展,为实现中国梦、强军梦奠定坚实的人才基础和思想基础.     

一种防御体系抗毁伤度量方法研究

防御体系抗毁伤能力是指在体系面临敌袭损伤或自身节点失效的情况下,体系维持或恢复其防御性能到一个可接受程度的能力。为了对不同架构防御体系的抗毁伤能力进行度量表征,基于作战对抗场景,从体系所能构建打击链路的能力出发,提出一种防御体系抗毁伤度量的新方法。可依据此方法对传统防御体系及分布式防御体系的抗毁能力进行量化表征,为进一步开展分布式防御研究及防御体系高抗毁性架构设计提供支撑。     

全国抗战时期大后方高校军事教育的试行及其滞碍——以重庆中央大学实验军训为例

全国抗战时期,国民政府在大后方试图强化对高校学生的军事教育,这既有因应战时形势的考量,也有通过军训强化对学生训导的用意。中央大学被列为首批实施军训实验的高校。通过战时军训提高青年军事技能,本属有利于抗战的政策,但在中央大学的实验过程中遇到了重重障碍。军训所需服装、设备和场地不合要求,学校不愿承担军训的巨额开销导致军训教官对学校不满,而军训教官试图扩大其职权并介入学校管理则引发校方的警觉。这些矛盾历经数年才得以缓解,但由于战争已近末期,军事训练未能取得预期的成效。     

对新形势下学生军训工作的调查与思考

近年来,学生军训工作蓬勃发展,取得明显成效,得到了社会各界的广泛认可。但随着学生军训工作的全面深入开展,特别是今年征兵时间调整改革后,学生军训工作遇到许多新情况新矛盾,亟须研究解决。为此,我们结合开展党的群众路线教育实践活动,深入部分院校和部队调研学生军训工作,对进一步推动学生军训l工作健康发展作了一些思考和探索。     

校园绽放国防花——山西省霍州市人武部在学生中开展国防教育侧记

学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。学生军训则是提高学生国防意识、加强国防后备力量建设、促进全民国防教育的一个有效途径。近年来,山西省霍州市人武部抓住这个关键,采取统一组织领导、统一计划安排、统一标准规范、统一训练实施、统一检查督导、统一总结讲评"六个统一"的方法,下大力抓了全市5所高中阶段学校新生的军事训练和国防教育。通过学生军训的带动,把国防教育辐射到全市各个层面、各个阶段,促进了全市国防教育的深入开展,受到军地领导、老师、同学和社会各界的充分肯定,做法被上级转发。     

统一认识聚共识 军民融合保边疆

我们紧密结合地区实际,持续深入开展军警民融合共建活动,着力在树立融合理念、拓展融合领域、完善融合机制上下功夫、见成效,为建设物质富足、精神富有、现代化的新西乌作出了应有的贡献。在学习中认清意义。为使军民融合式发展思想根植于军地各级干部头脑,我们把军民融合式发展放到坚持党管武装的根本要求中去落     

唱响新曲话国防——山西省大同市多措并举搞活国防教育

近年来,山西省大同市认真贯彻执行《国防教育法》、《全民国防教育大纲》,紧紧抓住时代发展多元化特征和人们精神文化多样性需求,充分依托现代大众传媒开展国防教育,增强国防教育的吸引力和感染力。积极推进国防教育工作科学发展,全民国防教育呈现出多层次兼顾、全方位实施、大面积落实的良好态势,拥政爱民、双拥共建蔚然成风,富有成效,大同市连续第7次被评为"全国双拥模范城",在全社会营造了关心支持国防和军     

提升学生军训工作质量效益的几点思考

学生军训是全面推进素质教育的重要手段,是加强国防后备力量建设的战略举措,必须坚持以服务国家人才培养和国防后备力量建设为统揽,健全制度机制,科学设置内容,改进方法手段,研究特点规律,努力在提升质量效益上下功夫,推动学生军训工作健康深入发展.     

扎实推进学生军训规范化建设“五靠”探究

学生军训从1985年试点到全面普及,经过军地近30年的实践探索,逐步走上了制度化、规范化建设轨道,为国家培养储备了大批高素质人才。随着国际国内形势发展变化带来的新情况新问题,尤其是在当今世界意识形态领域斗争日趋复杂、社会思想文化日渐多元的背景下,对学生军训规范化建设提出了新的更大的挑战。适应时代发展需要,扎实推进学生军训规范化建设应着重把握好＂五靠＂。     

反思“军训互殴”事件

近日,湖南省龙山县皇仓中学新生军训时,教官和学生及教师发生冲突互殴,导致42人受伤。该事件受到舆论的广泛关注,引起各方反思。目前的反思,基本上集中在两个方面：其一,军训冲突互殴为什么会发生？主要是从管理漏洞的角度来反思,如教官组成,有的是公职人员,有的是预备役人员,事发前教官曾喝过酒等等;其二,军训的存废,特别是中学生该不该军训的争论,而且相当多的人认为,如今的学生军训已经异化成有“训”而无“军”,成了形式主义,所以应该考虑取消。