加强学生军训工作军地协作的几点思考

在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养“四有”社会主义新人的客观要求,是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。随着学生军训工作的全面展开,全国每年将有1000多所普通高等院校、2万多所高级中学共1100余万人参加军训,受训学校和学生数量是试点期间的几十倍。军训期间,帮训人员、经费、枪支、弹药等各项保障工作面临的问题更加突     

充分发挥地方党委、政府抓预备役部队建设的职能作用

抓好预备役部队建设,是军地双方的共同责任。仅就地方党委、政府来说,应主要做好以下几项工作。 一、要摆上位置,加强组织领导。长期以来,地方各级党委、政府始终把预备役部队作为国防后备力量建设的重点来抓。面对新的形势和任务,更需要坚持党管武装原则,落实双重领导制度,把预备役部队建设作为一项长期的工作任务,持之以恒地抓好落实。首先,要进一步强化思想认识。预备役部队既是战时快速动员和遂行作战任务不可或缺的力量,又是平时维护社会稳定、巩固人民政权的一支重要力量。边境     

军地联合考评预任军官

最近,湖北某预备役高炮团与宜昌市委组织、人事等部门联合下发了《预备役军官考评细则》,对预任军官考评的内容、方法等作出了明确规定。预备役团主要考核完成教育训练、战备执勤、履行预任军官职责等情况,地方重点考核政治表现、工作政绩等     

军队政治工作研究所在军事科学院成立

经中央军委批准,我军专门研究军队政治工作理论的研究机构——军队政治工作研究所,9月28日在军事科学院正式成立。这是中央军委为加强军队思想政治建设作出的一项重要决策。军事科学院院长葛振峰宣读了中央军委关于组建军队政工研究所的批复,政委温宗仁作了讲话。军队政治工作学是国家规定的社会科学一级学科——军事学的七大分支学科之一,是中国军事科学体系的重要组成部分。注重政治工作     

信息时代军官应具备的素质和能力

在农业时代和工业时代,战争胜负的决定性因素是人,而不是物。在信息时代,人的因素将更加重要,军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员,特别是军官应具备的素质和能力,大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。     

跨越式军事人才素质及自我修养

努力实现军队建设跨越式发展,是江泽民主席提出的富有远见的宏伟战略构想。实现这一构想,关键在于要有一支适应新世纪军事斗争需要的宏大的跨越式军事人才队伍。这支队伍素质突出特点是：军政融合,指技合一,兵种兼通,科学管理,军地两用,身心素质过硬。     

有感于枪声与“鸟”

小时候 ,伙伴们经常会出一些“脑筋急转弯”型的问题互相考 ,其中常听的有这样一道题 :树上有 10只鸟 ,猎人开了一枪打掉了一只 ,此时树上还有几只鸟 ?同学们有说还剩九只的 ,有的则说一只也没有了。正确答案应为后者 ,因为其余九只鸟被枪声吓飞了。现在仔细琢磨起来 ,我对这个答案产生了“疑问”。我们假设剩下的九只鸟中 ,有的胆子特别大 ,面对枪口“镇定自若”呢 ?有的鸟知道“枪打出头鸟”的道理 ,分析到枪手放过第一枪而不会再放第二枪呢 ?那么 ,树上就绝对不可能一只鸟也没有。我的假设并不是无稽之谈 ,现实生活中就存在着“杀鸡给猴…     

加大部队理想信念教育力度

加大部队理想信念教育力度@傅渤海 @郑阳 @周德华 @潘永明 @李全占 @赵闽阳 @陈凤翔 @孙连昌~~     

解决工程技术干部的“五忧”

工 程技术干部是新装备形成作战能力的先行者和主力军 ,是军队人才队伍的支撑点。工程技术干部总体上思想比较稳定 ,敬业精神强 ,技术保障有力 ,但也存在一些需要引起各级关注的问题 ,主要表现为“五忧” :一忧后路难发展。部分工程技术干部看到行政干部身后有兵、手中有权 ,一呼百应 ,便耐不住寂寞 ,产生了“干技术不如干行政”的想法 ;也有少数技术干部存有利用年轻优势早转业的想法。《军队转业干部安置暂行办法》颁布以后 ,受到部队干部的普遍欢迎。但是 ,工程技术干部转业到地方工作后 ,专业技术职务很难得到承认 ,一些用人单位对其“…     

搞好新形势下官兵的教育引导

(一 )认清形势 ,确实把握入世后部队官兵思想变化特点。改革开放以来 ,我国与世界各国的友好往来不断扩大 ,与世界上 2 0 0多个国家和地区建立了贸易关系。尤其是加入ＷＴＯ后 ,这把“双刃剑”一方面推动着我国经济的快速变革发展 ,另一方面西方文化和价值观也悄悄渗入到了中国文化、思想观念、思维方式中。这种广泛而深刻的影响同样给部队官兵的思想带来了冲击和影响。主要表现为 :①片面理解 ,盲目对比。入世后 ,官兵对报刊、电视等传媒宣传的所谓“民主、透明、公平”等原则知之不多 ,知之不深 ,先是片面理解 ,进而迷信 ,然后盲目对比 ,…